习作1我喜欢的一种动物。
一、教材分析。
这一单元的习作是在学习了《燕子》后，引导学生通过认真观察自己喜欢的小动物，发现它们的特点，并运用学过的各种写作方法把这种小动物的特点写具体，表达出自己的真情实感。
二、教学目标。
1、通过认真、有序的观察，抓住一种动物的特点，把它写具体。2、通过习作表达自己的真情实感，抒发自己对动物的喜爱之情。三、教学重难点重点：
1、有序观察，抓住动物特点。
2、运用已有写作方法，把特点写具体、写生动。难点：能够表达自己的真情实感。四、教学资源准备：ppt课件。
五、教学过程（一）激趣导入。
1、出示一组小动物的**，让学生静静的欣赏。提问：你喜欢其中哪种动物？
为什么？（设计意图：激发学生的兴趣，通过交流，了解学生对自己喜欢的掌握情况。
）2、你们之所以喜欢它们，是因为这些小动物不仅样子可爱，还给我们的生活增加了许多乐趣，那么今天我们就一起来交流，写一写自己最熟悉、最喜欢的小动物吧。
二）赏析范文，揣摩写法。
1、请你读读这篇小例文，想一想这种小动物有什么特点？作者是怎样写具体的？
出示范文：2、交流反馈：说说小作者从哪几方面介绍了小狗，他有什么特点。学生交流反馈。
设计意图：通过学生例文，初步感受到写动物观察要仔细，要抓住最主要的特点来写）
1、作者又是怎样把它写具体的？反馈：
1）有序观察，抓住特点。先总体后局部。
2）描写具体，用对方法。调动多种感官，细节描写突出。
例：有摸上去的感觉，还有细节，如耳朵竖起来的样子。
小结：一只可爱的小狗，在作者的笔下跃然纸上，让我们都想抱一抱。回顾小作者的写法，我们似曾相识，因为我们的大作家丰子恺先生写鹅、老舍先生写猫也是这样。
通过细心观察、抓住特点来写具体、写生动的，所以习作并不难，就是看你有没有一双会观察的眼睛。
设计意图：通过学生例文，揣摩写具体的方法，感受这种平实的写法，为仿写打下基础。）
1、从燕子到这只小狗，你们发现作者为什么会把他们写的如此生动有趣，吸引读者吗？
反馈：源于对小动物的喜爱之情。小结：字里行间我们都能感受到作者们无法抑制的喜爱之情，所以我们习作中也要有真情实感，只有你喜欢的，别人才会喜欢，只有打动你的，别人才会感动。
设计意图：除了写作技巧，还要让学生体会写作的另一层面，好的文章是有生命力的，是由作者的情感的。）
三）构建框框架，指导练笔。
1、写小动物时，我们要想写具体，都可以从哪些方面去写？交流反馈。
板书：外形、动作、声音、生活习性、事件等。（1）抓住特点，详略得当。
小结：描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。
特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
2)要有顺序，层次才清晰。
要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前要想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后在动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
3)重点要突出。
要突出重点。描写一种小动物，也和写其他作文一样，不能面面俱到，像流水帐似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的生活习性。
无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
4)写好过渡句。
5)学习围绕一句话些具体。
这种写法可以使小动物特点突出，条理清楚，表达明确。
设计意图：方法梳理，利于学生形成一种思维方式，做到观察，表达有条理。）
2、片段练习。
1）出示素材，大家比较熟悉的小白兔，请你想一想它有什么特点？你想通过什么样的方式来写出它的特点？
联系重点段落。
2）自己动笔写一写（3）反馈指导。
注意交流时指导学生感受同一题材不同的写法。
四）总结归纳，领悟方法。
1、今天我们通过交流，回顾一下把小动物写具体要注意什么。
2、你可以根据自己喜欢的小动物，用上我们今天的写作方法与技巧完成自己的习作。
新苏教版三年级语文下册《作1》赛课导学案
习作我喜欢的小动物教学设计。教学要求 1 学会观察，选择自己喜欢的小动物，以 燕子 白公鹅 为例，学以致用。2 从描写小动物的各方面突出 喜欢 之情，明白 以情感人 这一写作关键。3 学会整体构思，注意详略得当，突出我与小动物之间发生的事情。教学重点 学会整体构思，进行写作支架构建。教学难点 在作文...
新苏教版三年级语文下册《作3》赛课导学案
三年级 下册 习作三 我的发现 习作指导教学设计。教学内容 我的发现 教学目标 1.借助例文学习小作者是怎样用自己的眼睛去发现小动物。2.学习作者形象生动 形象地写出小动物活动的写法。教学重点 启发学生说清楚有什么新的发现，写明白发现的全过程及受到的启发。教学难点 培养学生发现 创新的意识，学会与他...
新苏教版三年级语文下册《作5》赛课导学案
习作5我的好朋友。教学目标 1.为你的伙伴画张像，把人物的特点画出来。2.介绍画中的人物，要写清楚人物的外貌 性格 爱好等。3.语句通顺 有条理，会举例说明人物的特点。教学重难点 1 让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。2 让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。...