新苏教版三年级语文下册《作5》赛课导学案

习作5我的好朋友。

教学目标：1.为你的伙伴画张像，把人物的特点画出来。

2.介绍画中的人物，要写清楚人物的外貌、性格、爱好等。3.语句通顺、有条理，会举例说明人物的特点。教学重难点：

1、让学生掌握介绍人物的一般方法，引导学生把一件事叙述清楚，表达真情实感。

2、让学生乐于进行书面表达，增强习作的自信心。教学资源：课件教学过程：

一、情景导学，揭示主题。

师：（展示多**课件：全班同学的**）今天老师带来了一**片，**上有我们平时最熟悉的人，我相信一定会给你们带来不一样的惊喜！

师：大家都看到了什么？生：咱们班同学的**。

师：看了同学们的**，心情就是不一样吧！请你夸一夸你的好朋友。（板书课题：我的好朋友）师：生齐读课题。（生读）二、交流。

1、读了课题你读懂了哪些信息？还有哪些不明白的地方，都可以说一说。

2、带着这些疑问，我们把书打开75页，看一看这次习作有哪些具体要求。谁来读给大家听，其他同学认真听。（指名读）三、指导。

1、下面我们做一个游戏，猜一猜他是谁的好朋友？

幻灯片段一：我的好朋友，中等身材，他喜欢看书，还乐于助人。出示片段二：

在我们班他个子很高，可谓身强力壮，有一双小眼睛，笑起来眼睛眯成一条缝，象弯弯的小月牙儿，真让人喜爱！每次班里需要劳动的时候，他争着举手，他不仅学习得好，还是个小书迷，每当课间时他都津津有味的看着课外书。2、我们看了这两个片段，看懂了什么呢？

3、通过刚才的对比，你肯定有许多收获？把你的收获告诉我好吗？四、仿写。

要写一件你印象最深的事来写，最有感触的事，对你最有启示的事来写，有能力的同学要把平时积累的精彩语句写进你的文章，有难度的同学尽量这一件事情写清楚，这篇文章就合格了。好大家开始写吧。（师巡视指导。

）五、修改。

习作5一课堂导入师同学们你们有好朋友吗？你和他她熟悉吗？这节课我们就来写一写自己的好朋友，好不好？二习作要求从自己的身边选择一个最熟悉的小伙伴给他她画一张像。在习作中除了写外貌，还要写写他性格爱好，让别人更多的了解他她题目自拟。师这次习作我们要写什么呢？写最熟悉的人可以从...

习作五。教材版本人民教育出版社义务教育教科书三下语文执教年级三年级。教材分析习作五是让学生用文字给自己最熟悉的一个小伙伴画像，要求能抓住。外貌性格和爱好等三个方面作介绍，并能听取其他同学的意见，修改自己的习作。本次习作是上学期我的自画像之后的延伸，是写人习作的进一步训练。学情分析 ...

习作5 我的小伙伴教学目标 1.引导学生抓住人物的性格特点兴趣爱好等方面来介绍自己的小伙伴。2.能够选择生活中的一件简单事例来介绍，表现人物的特点。教学重难点指导学生选择生活中的一件简单事例来表现人物的特点。教学准备教学课件教学时间一课时教学过程一创设情境，激趣导入。1 师导入同学...