小学语文三年级下册第17课《可贵的沉默》导学案。
主备人：复备人：班级：学习时间：年月日。
5．这一片沉默给了我多大的享受啊！学习目标：
1．读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了。
2．体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到。
这一片沉默给了我多大的享受啊！我。一．自主学习。
三．拓展提升：
．朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？1．想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。２．默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？
哪些自然段是（1）孩子们回答。孩子们（）回答。
2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（）交写课下发生的事？
谈。导学航线：独学→群学。
3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）传染给了学生二．合作**：
们。1．什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢？划出相关语。
2．读一读，把错误的地方改正过来。
句读一读。（1）我们要珍贵别人的劳动成果。把相关词语写在横线上。。
（2）这次活动，小明和全班同学都参加了。2．老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么（3）我穿上衣服和帽子出去玩。
大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子。
导学航线：独学→群学（小组内交流独学结果）→抽号、预展→展示。们领悟的道理。
3．不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？
填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举。
手，没有人说话。孩子们沉默着，心想：。4 4.如果当时你也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？
语文三年级下册《17 可贵的沉默》的练习题
17 可贵的沉默。一 我会给加点字选正确拼音。在正确的读音下面画横线 蕴 y n w n 藏瞥 pi bi 了笨拙 ch zhu 霎 ji sh 时赦 sh h 免寂寞 j x 2 看拼音，写词语。zh h x n s f n cu g k f n nao huan m n f x xiang sh...
人教版三年级语文下册17可贵的沉默说课稿
人教版三年级语文下册精品设计。预设 他们的爸爸妈妈很爱他们。师 你理解得真透彻！谁来读一读这句话，读出自己的感受来！几位学生朗读。师 你们的朗读非常动情！老师也想加入到你们的行列中。不过老师的朗读需要大家的配合，大家愿意吗？师 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来 越点越多，生 越点越...
三年级语文下册17可贵的沉默教案一
可贵的沉默。教材依据 人教版 义务教育课程标准实验教科书语文 三年级上册第四组讲读课文 可贵的沉默 指导思想 坚持 以人为本 的基本理念。以人为本 包括两方面的含义，即人文性与工具性。人文性指学生在学习语文的过程中，能够获得思想意识和伦理道德方面的影响 熏陶乃至塑造，形成一定的人格修养，指导今后的生...