30西门豹。
知识积累。一、拼一拼，写一写。
gān hàntú dìtí xīndiào dǎnhé qguàn gàirén yānxī shǎo二、辨一辨，组成词语。
淹（）官（）姓（）跪（）掩（）宫（）性（）脆（）三、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。（）2、忽然，事情有了转机。
（）3、画师称赞他画得好。（）
四、写出与第一个字意思相近的词语。例：看—（瞧）—（望）—（远眺）—（仰视）吃拿。
五、选一选填一填。
a、急忙b、匆忙c、慌忙1、小偷的企图被识破后，地逃走了。2、要迟到了，他穿好衣服，地赶往学校。3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅迎接。六、回顾课文，填一填，并回答问题。
1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是（2、故事中的西门豹给你留下什么印象？
语文人教版三年级下册30 《西门豹》第一课时教学设计
西门豹 教学设计。人教版课标小学语文三年级三年级语文下册 人教课标版第八组。教材简析 课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事 办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信尊重科学的...
语文人教版三年级下册30课《西门豹》教学设计
30.西门豹。教学目标 1 学生会认7个生字，会写14个生字，能正确读写 管理 田地 人烟稀少 老百姓 眼睁睁 旱灾 迎接 徒弟 扑腾 提心吊胆 渠道 灌溉 收成 等词语。2 学生运用课文中生动形象的语句分角色表能正确流利有感情地朗读课文。3 学生演这个故事。4 学生学习本课描写人物言行 表现人物品...
人教版三年级语文下册30西门豹
西门豹 教案。课前积累训练 论语背诵。一 激情导入，揭示课题。同学们，你们知道吗？在距今两千多年的战国时期，有个地方官他的名字就叫西门豹，他虽然官职不大，却被后人一直称颂，这是为什么呢？今天这节课我们就要通过课文的学习来解决这个问题。齐读课题。二 预习检查，整体感知。1 我会读生字检查。自读，指生读...