（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进漳河。
3）西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。
4、想象说话：漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说？
5、西门豹还为百姓做了什么事？
三、总结，领悟人物品质：
现在谁来说说2000多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂？
四、练习拓展：
板书设计。巫婆官绅为民除害严惩首恶。
给河伯取媳妇破除迷信。
年年闹旱灾为民造福兴修水利。
教后反思。西门豹》这篇课文很长，而课堂上的时间又是有限的，只有抓住重难点，敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。我对教材和学生进行深入研究，确定把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分做为重点，并以西门豹的言行为切入点，引导学生深入理解。
三年级语文下册30西门豹教案三
西门豹 说课稿设计。一 说教材1 教材简析。西门豹 是人教版第六册第八组的一篇课文，该组的专题是 民间故事和神话故事 课文主要讲的是魏王派西门豹去管理邺这个地方。他看到那里 田地荒芜，人烟稀少 于是就进行调查并摸清底细，巧施妙计破除迷信，带领老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。我发现课文最大的特点...
人教版三年级语文下册30西门豹
西门豹 教案。课前积累训练 论语背诵。一 激情导入，揭示课题。同学们，你们知道吗？在距今两千多年的战国时期，有个地方官他的名字就叫西门豹，他虽然官职不大，却被后人一直称颂，这是为什么呢？今天这节课我们就要通过课文的学习来解决这个问题。齐读课题。二 预习检查，整体感知。1 我会读生字检查。自读，指生读...
教案小学三年级语文下册《30西门豹》教学设计
30西门豹。1.读拼音，写词语。u n l y n ji t d p ten q d o u n i t x n di o d n 2.根据给出的意思写出恰当的词语。1 居住的人很少。2 形容十分担心或害怕。3 田地因无人耕种或管理而长满野草。4 脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。3.读一...