《妈妈的账单》同步练习。
一、看拼音写词语。
jīngxǐchénjìngzuǒgùyòupànquèrènzhìzhǐxǐchūwàngwài二、我能把下列词语补充完整。
）口同声不（）而同（）在眉睫喜出（）外如（）以偿羞（）万分。
三、我能将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（）整个大地盖上了一条白绒毯。
）雪停了，小玫和小钢拿着扫帚去扫雪。（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。（）北风吹，雪花飘。
）慢慢地，树白了，房子白了，马路也白了。
四、假如明天是母亲节，你会对你的母亲怎样表示你的祝福？请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧！建议你用诗歌的形式，这样写起来可能韵味足一点哦。
五、阅读短文，我会做题。种桃老人。
从前有个老人，在果园里种桃。虽然每天累得满头大汗，可是他还不停地种下去。
一天，一个青年人路过这里，看见老人这样辛勤地工作，觉得很奇怪，就对老人说：“你现在用这么大的力气种桃树，可是你的年纪这么大啦，等到结桃的时候，恐怕你赶不上吃了，何必这样费力干？我看你还是休息休息，养养精神吧！
”老人听了，先擦了擦汗，然后很正经地对青年人说：“青年人，你忘了‘前人种树，后人乘凉’这句有名的话吗？我们活在世上，每做一件事，都要为大家着想。
你看我年纪老了，不能吃到这桃树结的果实啦，可是，我们还有子孙后代呢！他们不是能吃到甜美的桃子吗？我们现在吃的桃子，不正是因为前人费了很大力气栽种了桃树吗？
如果我们光想吃果不愿种树，那么，我们活这一生就没有一点味道了。”
那个青年听了老人这一番话，连连点头说：“对，对！我明白了。1．给多音字组词。
zhòng ()lèi()种累。
zhǒng ()lěi()2.说说下面句子的含义。（1）前人种树，后人乘凉。
2）如果我们光想吃果不愿种树，那么，我们活这一生就没有一点味道了3．青年人劝种桃老人的理由是什么？
4．青年人最后明白了什么。
语文人教版三年级下册妈妈的账单 妈妈的账单教案
三下20 妈妈的账单 教学设计。余婷婷。一 设置悬念，谈话导入1 板书 060 孩子们 这两个数字谁大？2 是的，在数学中，60远远大于0。但是，今天我却要告诉你们，有的时候，0比60大，这究竟是怎么一回事呢？今天，我们一起来学习一个0大于60的故事 妈妈的账单 板书课题，齐读 二 初读课文，整体感...
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妈妈的账单。教学目标 1.正确 流利地朗读课文。2.读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。教学重难点 1.读懂课文内容，体会母爱情深。2.读懂妈妈的账单教学过程 一 歌曲导入课题 世上只有妈妈好 1 上课前同学们一起唱 世上只有妈妈好 你想到了什么？妈妈的爱，妈妈的辛苦，妈妈...