卖火柴的小女孩导学案

《卖火柴的小女孩》课堂导学案。

1、复习检测题；

卖火柴的小女孩》分别写了哪几个部分。

2、导学题（一）：读1—4自然段，想一想：

1、这是个什么样的女孩？（她是一个———的女孩，我从体会到的。）2、哪些句子写出了小女孩的悲惨命运，说说你的体会。

三、导学题（二）：读5—10自然段，想一想：

1、边读边画出小女孩共擦然了几次火柴？在哪些美好的幻象中小女孩看到了什么？渴望得到什么？但现实又是怎样的？（完成**）

2、用之所以。是因为。连接**里的词语。

例：小女孩之所以看到（温暖的火炉）是因为她实在是太（寒冷）了。

4、课堂检测：

1、按自己的理解写句子(可以用自己的话，也可以用文中的话）1）当人们在欢度大年夜的时候，冷清的街道上小女孩。

2）小女孩出门时穿的大拖鞋，就在她穿过马路的时候，一只怎么也找不到，另一只。

3 )可怜的小女孩本来应该赢得来来往往的行人的同情和帮助，但。

4)小小年纪，本来该得到父母深深的关爱，但。

5）无助的，孤独的女孩本来想借助火柴那微弱的亮光来暖和自己，然而。

2、想一想、说一说、写一写：

假如：卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？做些什么？

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