卖火柴的小女孩导学案

《卖火柴的小女孩》导学案。

执笔：袁萍审核：蒲永飞授课人：袁萍授课时间：

学生姓名：班级学习小组：

第一课时。学习目标：

1)会写6个生字，并能正确读写含有生字的词语。

2)正确读写哆哆嗦嗦、摇摇摆摆、暖和暖和、暖烘烘并能积累相应结构的词语至少两个。

3)把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的情感。（学习重难点）

4)理清文章段落结构。（学习重难点）

课前准备：课前搜集有关安徒生的童话读一读。

一、课文导读：

同学们，大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、鱼、虾等好菜，但在沙俄统治下的**人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗？现在就赶快来读一读这篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》吧！

二、预习指导：（约15分钟）

1、初读课文，边读边画出生字及需要积累的词语或短语。

2、再默读读课文不少于2遍，边读边想：课文先写的什么，再写的什么，最后写什么。

3、再次默读课文，感悟小女孩的命运和作者寄予的情感，试着给文章分段。

现在让我来检测一下学习效果吧！

预习检测。1、我能默写下面的词语。

yáo lán wéi qún liè fèng chú chuāng

2、我能给加点的字选择正确的读音。

①她在一座房子墙角里坐下来，蜷（quán,juǎn）着腿缩成一团。

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（tián， tiān）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pèn， pén）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。

3、我能照样子写词语，再选择一个词语造句。

暖烘烘（abb

哆哆嗦嗦（aabb

又黑又冷。4、破折号表示：①解释说明的部分；②话题突然转移；③声音延长。读下列句子，体会破折号的作用。

这是一年的最后一天——大年夜。

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。

街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（

5、我知道这篇课文写了的事。

6、通过读课文及借助工具书，我认为课文的段落划分是这样的：

三、我的疑惑：通过预习课文我有以下几个问题要和同学**：（机动）

疑问一：

疑问二：

疑问三：

四、初读感悟：读了这个童话故事你有怎样的感受，请写在下面。

第二课时。学习目标：

1.重点学习“擦燃火柴”“冻死街头”这两部分，进一步感悟卖火柴的小女孩悲惨的命运。

2.学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法。

3.有感情地朗读课文。

预习导学：

1. 课文讲了一件什么事。你还记得这三部分内容吗？

2. 上节课我们学习了第一部分，自己读，说说卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦。

一、听写词语，连词成句。

擦燃火炉烤鹅圣诞树奶奶。

二、品味思考第二部分。

1.她敢从成把的火柴里抽出一根吗？为什么终于抽出一根？

2.小女孩几次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？为什么？

填写**。3.幻象是由幻觉产生的形象，是并没有实在事物出现的虚假的感觉。

人在神志不清的情况下有可能出现幻觉。小女孩从擦燃的火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清了。

任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会）

4.读了这五次幻想，你有什么发现？（可以从不同方面说。）

如语言、思想感情、写法……

三、自读最后一部分内容，提出不懂的问题。

请你试着从文章中找答案；查查工具书或参考书也可以；向小伙伴、老师请教吧！老师为有你这个不耻下问的好学生感到骄傲。

（一）你是否提出了以下问题？

1.小女孩冻死了，为什么嘴上还带着微笑？

2.小女孩冻死了，为什么人们只是淡淡地说“他想给自己暖和一下”？

（二）看看你这两句话理解得怎么样。

1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

2.她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

四、这个命运悲惨的小女孩现在来到我们中间，你想对他说些什么？你想帮助她吗？

五、和小伙伴互相借阅《童话选》，再读一些安徒生以及其它的中外著名童话故事。

六、评价你学习这课书的情况

一、根据课文内容用横线恰当连接词语：

幻想渴望现实。

美丽的圣诞树温暖冻死。

慈爱的奶奶幸福痛苦。

喷香的烤鹅食物寒冷。

美好的地方爱抚孤独。

温暖的大火炉欢乐饥饿。

二、阅读第三自然段填空。“不过她没注意这些”中的“这些”指这是因为她可忘不了这个”中的“这个”指。

这样对比的描写，突出了。

三、根据课文内容填空：

《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在悲惨故事，揭露了___表达。

一、写出下列词的反义词。

快乐 ——光明 ——精致 ——

美丽 ——冷淡 ——柔弱 ——

二、把下列反问句改写成陈述句。

1.她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？

三、读句子答题。“他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”“堵”的意思是说明了灌”的意思是说明了。

四、下面两个句子你是怎么理解的。

1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

2、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎么理解的？

卖火柴的小女孩》相关链接：

1、安徒生（1805—1875）丹麦著名童话作家：

他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。

因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学习，终于从文盲变成了作家。

他的主要作品是童话。他的童话和过去的童话不同，并不是民间传说的重述。而是立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。

他的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》发表于2024年底，作为他送给孩子们的新年礼物。此后，他的童话故事相继出版《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》..

在英语国家中，安徒生的作品是青少年教育的范本，同时他也是属于全世界的。他的作品被译成八十多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。

2、火柴为什么能在墙上擦燃？

在人类历史的发展过程中，火柴的出现起着十分重要的作用，它使人类摆脱了“钻木取火”的原始方式。世界上第一根火柴是2024年问世的，称为硫酸火柴，火柴头浸入硫酸中才燃**来。

2024年，法国人德鲁森制成了黄磷摩擦火柴，火柴头上涂有硫黄，再裹上黄磷、铅丹或二氧化锰及树胶的混合物。黄磷是剧毒物质，人误服0．1～0．2克就会死亡。用黄磷制成的火柴，受热到40 °c时就会**燃烧，在粗糙的物体上一擦就着，容易引**灾，很不安全。

2024年，奥地利化学家施勒特尔发现无毒且不能自燃的红磷，从而出现了安全火柴。安全火柴是把引火物成分分别涂在火柴头和特殊摩擦表面两个部位上制成的。2024年，瑞典人伦斯特勒姆获此项专利。

他用可燃物三硫化锑、氧化剂氯酸钾、二氧化锰及树胶调成浆糊状涂在浸过石蜡的小木棒上制成火柴头，把红磷、细沙做成稠浆涂在火柴盒的侧面做成沙皮。这样，火柴头只有在火柴盒侧面的沙皮上摩擦，才会点着。这种火柴既没有毒，又不容易引**灾，因此称为“安全火柴”。

可是，由于黄磷火柴不易变质并能适应不同的气候条件，一直流行到19世纪末。安全火柴在20世纪初才完全取代被各国定为违禁产品的黄磷火柴。安徒生生于2024年，死于2024年。

他所生活的年代，正是使用黄磷火柴时期，所以《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在墙上就能擦燃火柴。

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