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三年级下语文园地。
五教学设计及教后记。
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人教版三年级下册《语文园地五》教学设计。
特级教师武宏钧【设计理念】
本设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。教师启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，采用比赛、游戏等方式，来引导学生进行发现式学习。这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。
【教学目标】
1．了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。
2．乐府诗《游子吟》，诗的大意。3．展示综合性学习活动成果精选公文范文。
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4．体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。【课前准备】
教师准备：识字卡片，挂图等。【课时安排】四课时。【教学流程与设计意图】第一课时【课时目标】：口语交际。
一、启发谈话、导入新课。
1、教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。
我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？
2、教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？
3、教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一精选公文范文。
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说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。）
二、准备发言。
1、想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。
2、同桌之间互相说一说。
3、小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。三、小小比赛会1、教师提示：
1）比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。
2）比赛方式：个人介绍。
3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。
其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。2、学生比赛3、学生评价。
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四、讨论交流。
1、教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？
2、分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母。
3、小组代表发言，其他同学补充。4、集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？
不会向父母表达爱，怎么办？②自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？
你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。④如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？5、大家互相交流，想办法，出主意。生活拓展。
自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。
与自己父母一起交流一次，体验爱精选公文范文。
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和亲情。动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。［设计意图］
本设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，教师成了平等中首席。小学生的讨论，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。
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年人教版三年级下《语文园地三》教学设计
2019 2020年人教版三年级下 语文园地三 教学。设计。一 口语交际。1 揭题。上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。2 介绍自己。1 介绍自己的什么呢？特点 长相 性格 爱好 优点 缺。点 2 自己想，自己说。注意 有顺序，抓住特点说具体。3 同桌...
人教版三年级语文下册语文园地三教学设计及教学反思
设计及教学反思。人教版三年级语文下册语文园地三教学设计及教学反思。人教新课标小学语文三年级下册语文园地三教学目标。1 以介绍自己为话题，进行口语交际。2 能抓住自己特点，写写自己。3 能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。4 积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。教学重难点...
人教版三年级下语文妈妈的账单教学设计及教学反思
精选公文范文。人教版三年级下语。文妈妈的账单教学设计及教学反思。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。人教版三年级下册语文妈妈的账单教学设计及教学反思 教学目标 学习默读课文。读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。培养独立的阅读能力。教学重点 读懂课文内容，体会人物的...