三年级语文教案：语文园地五教学设计。
1、能发现同一个字有不同的意思。能仿照例子说一些类似的句子。
2、了解一些有关树木的常识，学会归类识字。
3、大致了解《游子吟》的诗意，练习背诵，拓展一些有关表达母亲的诗、歌，激发学生的爱母之情。
课前准备。1、powerpoint出示两组句子、儿歌、诗。
2、学生收集有关各种树的资料。（榆树、槐树、梧桐树、石榴、桂树、桑树、松树、橡树）
3、学生有关赞美母亲的诗歌。（纸船、妈妈的爱、妈妈的吻、）
教学过程。一、我的发现。
1、导入：聪明的同学是最善于发现问题的，看看谁最聪明？能发现屏幕上的句子有什么特别之处？
2、powerpoint出示：两组句子。
1）不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。
明亮的月光，照在静静的原野上。
弟弟把零花钱都用光了。
2）他从信封里抽出信纸，展开来读。
树木抽出了新的枝条。
赶车的人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。
3、学生自由读，师提问：你们有什么发现？
4、指名说每个字的意思。
5、齐读，边读边思考：你能否仿照例子，说一些类似的句子。指名回答。
6、联想发现：你还发现哪些字也有这个特点？
7、小结：我国的汉字中有许多一字多义的字，理解一字有多种的意思，可以通过联系上下文，可以查字典，可以请教别人，知道一字多义，对学习语文有很大的帮助。
二、日积月累。
1、powerpoint出示：儿歌。
指名读并请学生评价（读准：后鼻音：桐、桑、棕、橡、平舌音：桑、棕）
2、自由读，要求读流利、读准字音。
3、师生对读，边读边思考：你知道什么树有什么特点？
4、指名回答。
5、powerpoint出示生字：槐、梧、桐、榴、桂、桑、棕、橡，提问谁愿意来读，**车，思考：怎样记住这些字？
6、小结：形声字的特点。
7、拓展：我们玩一个游戏，一字开花。
三、读读背背。
1、出示古诗自由读，要求读准字音。
2、比赛读，读流利。
3、小组试说诗的大意。
4、指名说诗意。
5、做动作背诗。
6、拓展：学生找到有关赞美母亲的诗歌。
四、作业：1、把《游子吟》有感情的背诵给爸妈听，把收集的诗歌读给爸妈听。
2、收集一些学过的形声字和一字多义的字，把它制成一份手抄报。
三年级上语文教案语文园地三
2 分组交流。摘果子 的旋律 1 按不同的兴趣，自由组合成小组，轮流讲述。2 按评价要求评出代表参加课堂展示。3 全班交流，讲评结合。现在，将你的快乐与全班同学分享一下吧！4 师生评选 最佳口才奖 和 最佳倾听奖 让每个学生都动起来，扩大口语交际的 面 和 量 鼓励学生积极参加口语交流实践，提高训练...
小学三年级语文教案《语文园地十二》教学设计
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