三年级语文上册《语文园地五》导学案

发布 2020-11-15 09:21:28 阅读 9095

语文园地五。

学习目标:1.围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。

2.能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。

3.自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。

4.运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编”等9个字。

5.能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。

学习重难点:能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。学习准备:收集与传统文化有关的各种资料。学习过程:

一、口语交际:生活中的传统文化。

1.我们的祖国历史悠久,传统文化丰富多彩,通过查找资料,我知道了我国有这些传统文化。2.我要在小组内跟同学们互相交流,我想知道他们还搜集了哪些传统文化的资料。

3.通过跟同学交流,我还知道了我国有这样的传统文化,我真为我们的祖国有着这样丰富多彩、历史悠久的传统文化而自豪。二、习作。

1.回忆所得,继续补充在综合性学习活动中,我收集了不少资料,有文字,有**,也有实物,我还利用口语交际的方式,看到听到了许多。我要想一想,哪些是我最想告诉大家的?

2.我要把感受最深的内容整理一下写成一篇习作。①我最想写的是我打算按顺序写。

先写再写最后写其中略写详写。

3.我要把习作读给同学听,请同伴给自己提出意见及建议。4.我先自己修改习作。5.我要认认真真地誊写作文。三。我的发现。

1、我能借助拼音认读这些成语。2、我能发现这些词语的构成特点。

3、我还能想到一些具有这些特点的成语,我要把它们写下来。4、我要把这些有趣的成语背下来。四。日积月累。

1、读读背背——十二生肖a.我能借助拼音把十二生肖读熟。b.我还要把它们背下来。

c.我的属相是___我喜欢十二生肖的故事,还看过动画片《》,我知道十二生肖的故事,我想讲给同学们听。d、课后我还要了解更多的生肖故事。2、读读认认。

a.我能借助基本字和拼音认识这些生字。我发现,这些字都是___字,它们和基本字的___相同,只是___不同。b.我会辨字组词。

搞()编()妨()叮()剧()磅()稿()遍()防()盯()据()傍()

三年级语文上册《语文园地五》导学案

语文园地五。学习目标 1.围绕 生活中的传统文化 这个题目,开展口语交际活动。2.能把综合性学习中搜集到的资料或看到 听到的内容,整理一下,写成习作。3.自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。4.运用熟字加偏旁的方法,认识 搞 稿 编 等 个字。5.能主动参与展示...

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