名师精编优秀教案。
三年级语文下册语文园地三《口语交际》教学设计教学内容：
人教版三年级下册第三单元口语交际《自我介绍》。教学目标：
通过口语交际训练，让学生掌握抓住人物特点的方法，为下一步习作作准备。
教学重点：指导学生抓住特点介绍自己。教学难点：
指导学生按照顺序介绍自己。教学过程：一、激趣说话。
1、同学们喜欢猜谜语吗？老师介绍一个人，大家猜猜看，看谁猜的准！
2、师读范文：
他瘦瘦的身材像根火柴棒！瘦长脸，高鼻梁。他和大家一样有着两只耳朵，所不同是，他的两只耳朵不仅会听，还肩负着另一样任务，每天不知疲倦的戴着一副眼镜，如果没有这两只耳朵的话，他的眼镜可就没有地方安家了。
他的优点很多。熟悉他的人，都知到他的缺点，他不爱惜自己的身体——爱抽烟。
他有很多爱好，可他最爱做的事就是上课。因为上课能和你们这样活。
名师精编优秀教案。
泼的孩子在一起，会感到心情特别愉快！
3、大家猜到是谁了吗？能告诉老师你是怎么猜到的？（师板书：身材、长相、性格、爱好、优点、缺点……）
4、同学们真聪明！给大家几分钟时间，想一想，待会看谁能根据黑板上的提示介绍一下自己呢？好好表现呦！表现好的同学肯定能得到老师的奖励。
5、谁有勇气第一个站起来介绍自己？你对自己的介绍满意吗？如果再给你一次机会，相信你肯定比第一次棒。（指导：有顺序、抓住特点说具体。）
二、范文评点。
1、课前，老师准备了一个小朋友介绍自己的作文，幻灯出示。我请一位同学读读，大家竖起耳朵用心听，该同学读完作文，我请你评一评。（读习作。）
2、这个小朋友写的好吗？你觉得好在**？三、布置作业。
1、同学们，你想让别人了解你，认识你吗？下课后就请你快快拿起笔，咱们就来个“自我介绍”（师板书：《自我介绍》）好吗？
三年级语文园地三口语交际
说说我自己 教学设计。保英杰。教学内容 小学语文三年级下册语文园地三口语交际 说说我自己 教学目的 1 以介绍自己为话题，进行口语交际。能抓住特点，说说自己和别人。2 通过学习进一步了解班上的同学，增进同学之间的团结 友谊。教学准备 cai课件 相关 教学过程 一 课前谈话。孩子们，大家好。见到你们...
语文园地三口语习作设计
人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册。语文园地三。教学设计 宁波市惠贞书院田静 整理修改 宁波市惠贞书院吴波。一 教材分析 本单元语文园地安排的内容与本组专题紧密联系，在 口语交际 与 习作 中要求学生运用学到的思想方法，来介绍自己。通过 说说我自己 的活动，提高学生的口语表达能力，进一步...
人教版小学语文二年级下册语文园地三口语交际教学反思
夸家乡 作文教学反思。云南省普洱市思茅第六小学杨春芳。夸家乡 是人教版二年级语文下册第三单元的口语交际，要求学生。在学习第三单元的一组课文后，学着课文的不同表现手法，把自己的家乡介绍给别人。上完这个内容后，我对本课教学进行了反思，感到欣慰的有以下几点 一 联系所学的课文，明确学习目的。先让学生回忆本...