口语交际《以诚待人》教学设计。
一、教学目标。
1、学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。
二、课前准备。
1、小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。
2、课件。三、创设情景，引入话题。
生活中会遇到各种各样的事，要与人交流，我们应该怎样对待这些事呢？（以诚待人）
四、谈理解。
在你的理解中，什么叫做以诚待人？
五、出示情景，讨论交流。
1、在小组内交流。
2、演一演。
3、班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。
六、联系生活，讲一讲。
回忆一下，在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子，讲给同学听。
人教版小学四年级语文下册
人教版小学四年级语文下册 纪昌学射 教学设计。刘梁梅。教学过程 一 引课。1 同学们好！我姓刘，很高兴和同学们一起学习 交流。先和同学们交流一个轻松点的话题 你们喜欢听故事吗？知道故事都分哪些种类？2 你们都知道哪些寓言故事呢？3 板书课题，指名读题，重点读好 昌射。二 解题。1 围绕这个题目，你能...
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谁能准确地 流利地，读读整首诗。指名读 3 读古诗要还要有感情，谁来试试，当然，感情不可能一下子都体会得到，你能体会多少就读多少。指名读 你投入了自己的感情，读得明显不一样了，你真厉害！谁还来试试有感情的朗读。指名读 如果你也会了，那就加入进来，一起来有感情地读读这首诗 昼出 4 想想，从诗中你看到...
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人教版小学语文四年级下册 鱼游到了纸上 说课稿。说教材 这是 九年义务教育 教材第八册第八单元的第一篇讲读课文。文章写了 我 在玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得又像又活。文章赞扬了聋哑青年勤奋 专注的品质。课文叙议结合，情节生动感人。文章是按事情发展的顺序来写的。可分四部...