一、二单元复习提纲。
宜宾市翠屏区李端中心校郑德英。
第一单元：（1）词语、句子。
洞庭江南玩赏无瑕空暇扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧水源。
臀部稍微捎信额角擦伤蜿蜒饭碗依据亭子庭院水潭田螺山峦留恋绵羊一簇
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立。
怪石嶙峋云雾迷蒙绿树红花连绵不断盘曲而上突兀森郁变化多端颜色各异五彩斑斓。
无限生机蜿蜒无尽重重叠叠斑斑点点五彩缤纷 (描写“山”的：）
2）描写山水（自然风光）的古诗名句：
a大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）他的诗句有：万壑树参天，千山响杜鹃。 人闲桂花落，夜静春山空。
b几行红叶树，无数夕阳山。（王士c落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
d浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾e春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
“五岳”指 ：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
“五大淡水湖”：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3）多音字
似 sì 红叶似火相似卷 juàn画卷转zhuàn走了一转饮yìn 饮马饮牲口。
shì 似的juǎn 卷起zhuǎn 转身yǐn 饮料饮水。
重chóng 重叠华huà 华山泊pō 湖泊。
zhòng重要 huá 中华 bó 停泊。
4)字的读音。
系 (jì xì）绳子乘着(chénɡ chènɡ) 似乎(sì shì )仿佛 (fú fó) 屏障(pínɡ bínɡ)
孔隙 (xī xì )即使(jí jì )臀（tún diàn）部旧曾谙(ān) 浙江(zhè zè) 山涧(jiān jiàn )
二、课文内容。
1、古诗词三首。
独坐敬亭山 （唐代诗人李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 （闲：悠闲。 意思是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；
（表现诗人孤独心情一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。）
相看两不厌，只有敬亭山。 （厌：满足。 意思是：我看着山，山也看着我，似乎都看不够，此时此刻，我
（采用拟人手法的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭 （唐刘禹锡）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （和：和谐。潭面：湖面。 意思是：湖光和秋月互相辉映，显得多么和谐
（总写洞庭湖的秋色平静，潭面无风，犹如一面没有经过打磨的铜镜。
遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。 （青螺：指洞庭湖中的君山。意思是：那洞庭湖里苍翠的君山，从远处看， 就。
（想象到洞庭湖山水的秀丽好像在**盘里盛放着的一枚青螺。
忆江南 （唐白居易） 这是一首词，“忆江南”是词牌名。
江南好，风景旧曾谙。 （旧：从前。曾：曾经。谙：熟悉。 意思是：我对江南的风景曾经是多么熟悉，多么了解。）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （意思是：春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照
（描写了江南春天的美景大地，遍地开放的鲜花更加美丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以江花更红，像燃烧的火焰。
2、《桂林山水》 作者：陈淼。课文生动描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱。
（1）开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为。
全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
“桂林山水甲天下”：甲：第一。（桂林山水的美天下第一。）
（2）第二自然段写漓江的水。 漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能。
看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。
（3）第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别。
具一格。然后写桂林山的特点：奇、秀、险。运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。
（4）最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，作用是：既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥。
相呼应。（意思是：小船在碧绿的江面上行驶，人仿佛置身在画卷中浏览、观赏。）
（5）重点句子：
a：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真
绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （运用了排比、比喻）这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
（我还发现这个句子是用三个相同的句式描写了漓江水“静、清、绿”的特点。（用相同的句式描写一个事物）
仿写句子：①梅花真洁白啊！像冬天里的雪花；梅花真美丽啊！像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊！像个英
勇的战士。公园里的花真多啊，各种各样的花竞相开放，有梨花、桃花、杏花、迎春花……公园里的花真艳啊，
红的似火，粉得似霞，白的似雪；公园里的花真香啊，人们一走进公园，香气就扑鼻而来。
池塘真小啊，小得让你感觉它像一只鱼缸；池塘的水真清啊，清得可以看见水草和小鱼儿；池塘的景色。
真美啊，美得仿佛那是一幅美丽的画。
b：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的
山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 (课文中学过的描写景物优美的句子)
c：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小。
舟，让你感到像是走进了连续不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
3、《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，
接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
浏览顺序：途中、洞口、外洞、孔隙、内洞。
（1）.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
（明艳：明亮鲜艳。写出金华一带山区明亮艳丽的春色。
（2）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（从带点的词语体会到：①溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，溪流缓急不同。②作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹！）（用反义词：宽—窄缓—急采用拟人手法，写溪水的声音）
（3）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才。
能通过孔隙，说明孔隙非常窄小。 （变化多端：形容变化多而快。）蜿蜒：弯弯曲曲地盘旋。
（4）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。“即使”这个词起。
强调作用。 （从带点的词语体会到：石钟乳、石笋本身已经够吸引人了，无需再比作什么也值得观赏。）
4、《七月的天山》作者重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。表达了作者对大自然的赞美之情。
第二单元。一、词语、句子。 （描写人物外貌的四字词语：疲惫不堪骨瘦如柴面呈菜色
1、维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外
喉结赞赏捶背僵硬许配遵守影响顽强毅力打**走街串巷以诚待人。
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求将心比心。
2、有关诚信的名言：
（1）言必信，行必果。 《论语子路》 （4）精诚所加，金石为开。《后汉书广陵思王荆传》
（2）与朋友交，言而有信。《论语学而》 （5）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子离娄下》
（3）己所不欲，勿施于人。《论语颜渊》 （6）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子梁惠王上》
3、提高写作水平，方法有：（1）留心观察（2）勤动笔（3）多看课外书（4）坚持写日记。
4、说“信”
确实地相信叫确信非常地相信叫深信坚决地相信叫坚信忠实地信仰叫笃信。
人教版小学四年级语文下册复习 一
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。秋天的一个月明星稀的夜晚，我...
人教版小学四年级语文下册
人教版小学四年级语文下册 纪昌学射 教学设计。刘梁梅。教学过程 一 引课。1 同学们好！我姓刘，很高兴和同学们一起学习 交流。先和同学们交流一个轻松点的话题 你们喜欢听故事吗？知道故事都分哪些种类？2 你们都知道哪些寓言故事呢？3 板书课题，指名读题，重点读好 昌射。二 解题。1 围绕这个题目，你能...
人教版小学语文四年级下册
谁能准确地 流利地，读读整首诗。指名读 3 读古诗要还要有感情，谁来试试，当然，感情不可能一下子都体会得到，你能体会多少就读多少。指名读 你投入了自己的感情，读得明显不一样了，你真厉害！谁还来试试有感情的朗读。指名读 如果你也会了，那就加入进来，一起来有感情地读读这首诗 昼出 4 想想，从诗中你看到...