学习目标：1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。
2.听录音队长小林发布哪些新闻(老师事先录好)。
3.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。
4.通过“小新闻发布会”活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。
重点和难点：
1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。
2.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。
3.通过“小新闻发布会”活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。
4.培养良好的听话、说话的习惯。
教学过程：一。导入：
1.小朋友，“你看到过新闻发布会吗？
2.揭示课题：听说活动：小小新闻发布会。
二。听一听，学一学，说一说。
1.先小组讨论队长小林可能发布哪些新闻。
(1)学生讨论。
(3)学生讨论后交流。
2.听录音，记住小林所说新闻内容边听边，然后小组讨论，(1)听内容。
(2)小组讨论。
(3)准备向小林提出哪些问题。
(4)筛选看法或提问。
(5)同桌练习说。
(6)学生练说。
(7)学生评议。
3.说一说，新闻。要求：学生养成专心倾听的好习惯。
(1)学生自由准备。
(2)指名说。
(3)小组交流。
(4)大组交流。
(5)学生评议。
三。总结全课，激发情感。
布置口头回家作业，对你的爸爸妈妈开个新闻发布会。
四年级下册《语文园地四》口语交际教学设计2
【教学目标】
1、培养学生关注新闻的意识。
2、培养学生搜集、整理信息的能力。
3、提高学生的口头表达、交际能力。
【教学准备】
1、布置学生预习语文园地四里口语交际的提示，明确本次口语交际的主题和要求。
2、布置学生通过报纸、广播、电视、网络广泛搜集各类新闻，并按类把收集到的新闻以新闻稿的形式作好记录。
【教学过程】
一、激趣导入。
1、同学们，我们生活在现代这个信息社会里， 生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的？
2、听广播，看电视，读报纸，上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧！
二、师生参与。
1、(师)要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？请大家分小组讨论讨论。
2、(生)a、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。b、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。c、发布的新闻要有意义。
d、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。e、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。
3、教师小结：
刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要，待会儿我们的“小小新闻发布会”就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”;同时我们还要评出今天的“头条新闻”、“热点新闻”、“最佳新闻”等。我知道大家都准备了很多的资料，但光会收集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。
4、学生按照“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大版块自由组合，交流，讨论，整理新闻。教师巡视指导。
三、全面互动。
召开小小新闻发布会。
1、大家推选新闻发布会主持人。各小组推选代表作为新闻发布人。每个板块选二个代表上台发布新闻。
2、新闻发布会主持人上台宣布：小小新闻发布会正式开始。提出相关要求：
每个版块的二个代表分别发言，每个代表发言后有一分钟的提问、答问时间。
3、按照“时事──经济──文化──教育──体育──日常生活──其他”的顺序，各板块代表依次上台发布新闻并回答同学们的提问。
四、求异创新。
1、评价新闻发言人的发言，教师点评、指导。
2、总结刚才新闻发言人的优缺点，再次准备。
3、新闻发言人就同样的内容进行求异创新发言。
4、选出“最佳新闻发言人”、“最佳新闻”、“头条新闻”、“热点新闻”等。
5、主持人宣布新闻发布会结束。
五、师生总结。
1、通过今天的小小新闻发布会，你有哪些收获？
2、同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事。同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会利用“精彩十分”和班队活动课的时间经常进行，希望大家做生活的有心人，随时关注新闻，收集新闻，撰写新闻报道，积极参加这样的活动锻炼自己，提高自己。
四年级下册《语文园地四》口语交际教学反思。
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精品资源欢迎 四年级下册 语文园地四 口语交际教学设计1学习目标 1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。2.听录音队长小林发布哪些新闻 老师事先录好 3.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。4.通过 小新闻发布会 活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。重点和难点 1.看看图想...
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