习作要求：根据课本上的开头内容往下编故事，把自己想到的故事情节说清楚，讲的有趣，口齿清楚，态度大方。
设计理由：对于一年级学生来说写话刚刚接触，不知从何入手。重点应放在激发学生的兴趣上，鼓励学生大胆发言，在老师的引导下发挥自己的想象力和创造力续编故事。
教学过程：一、创设童话情境。
出示森林图）同学们快看，这是什么地方？在这个王国里有许许多多大家喜欢的小动物，今天的故事就发生在他们中间。
出示课本**）小兔子去散步了，它走在林间的小路上，看到路两旁的景色可美啦，但正看得入神，突然发生了一件意想不到的事情。这时小松鼠急急忙忙地向他走来。
指导读这一句。这一句和我们平时见到的句子有什么不同吗？认识省略号“”说明故事没有讲完，只给我们了一个开头，那缺少什么？（经过、结尾）我们今天要把故事讲完整。二、续编故事。
一）引导学生续讲小松鼠和小兔会发生什么事？想想为什么小松鼠急急忙忙向小兔走来呢？会发生什么事呢？
二）引导学生续讲小松鼠和小兔会说什么？（三）引导学生续讲小松鼠和小兔会怎么做？
四）引导学生续讲完整的故事。1、示范续编故事2、巡视指导学生根据故事的开头续讲故事。3、听取个别学生代表上台续讲故事，指导评一评故事是否能续讲完整，语句是否通顺等。
4、巡视指导学生续编故事。三、评价总结。
四年级下册语文园地四口语交际教学设计
精品资源欢迎 四年级下册 语文园地四 口语交际教学设计1学习目标 1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。2.听录音队长小林发布哪些新闻 老师事先录好 3.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。4.通过 小新闻发布会 活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。重点和难点 1.看看图想...
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人教版小学语文四年级下册语文园地二口语交际
口语交际 以诚待人 教学设计。一 教学目标。1 学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2 学会在合作中说真话，告诉别人心里话。二 课前准备。1 小品 一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。2 课件。三 创设情景，引入话题。生活中会遇到各种各样的事，要与人交流，我...