教学目标：
1.通过口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。
2. 让学生能把自己的意思表述清楚。
教学重难点：培养学生的语言表达能力和动手实践能力。
教学过程：口语交际：续讲故事。
一、创设情境。
1.出示插图。
2.（出示小兔），有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。（再出现小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走来了。
小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？老师讲到这儿，讲不下去了，请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。
提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？
怎样帮助小松鼠？
1）自由发挥讲，讲给同桌听。
2）小组内交流。
3）指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方说得好。
4）评价（学着评价同学的优点，再补充自己的看法）。
过渡：大家讲得真好，讲得更生动，老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画，看谁画得好。
二、画一画。
1）学生自由画画，老师巡视。
2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。
3）小组交流。
4）评出小画家。
三、拓展活动：
根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。
口语交际 听故事,讲故事 语文统编版一年级下册
口语交际听故事，讲故事。课时目标。1.看懂 上的内容。2.对着课本的八幅图，听懂教师讲的 老鼠嫁女 的故事。3.根据自己对故事内容的理解，能在同学面前清楚 响亮地讲述故事。重点难点。重点 理解 内容，听懂故事。难点 学生自己讲故事。教法学法。引导法 讨论交流法。教学准备。多 课件。教学过程。1 激趣...
小学一年级语文口语交际 编故事 教案
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小学一年级语文口语交际
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