小学语文一年级 口语交际练习

小学语文一年级：口语交际练习5

1．会正确朗读音近字，分清平舌音和翘舌音。2．能照样子抄写品字形结构的字，写得正确、匀称。

3．能看图说说形声字的构成方法，掌握其声旁表音、形旁表义的规律。

4．能结独体字加上偏旁变成合体字，再正确组词。

5．能正确读写人民大众心想事成等词。

6．能正确地读拼音写句子，初步树立热爱大森林、绿化祖国的环保意识。

教学时间：2课时。

第一课时。教学目标：

1．会正确朗读音近字，分清平舌音和翘舌音。

2．能着图说说形声字的构成方法，掌握其声旁表音、形旁表义的规律。

3．能照样子写品字结构的字，写得匀称。正确。

教学过程：一）教学第二题。

1）老师读题目，请学生边听边想，这道题要求我们做哪两件事。（比、读）

2）出示6组音近字，请学生读准音。

指名读--**车读--同桌互读等）

3）请学生看清字形，搞清哪个字念平舌音，哪个字念翘舌音。

4）请学生给每个字组词。

二）教学第2题。

1）读题目，明白要求。

2）仔细看图，认真动脑，说说形声字清、请、跑、抱是怎样组成的。

可以这样说：清，小河水清又清，所以清字左边是三点水，表示河水，右边是青，表示读音。

自己选择一个，照老师的样说说形声字的构成。

三）教学第3题。

1）读题目，明白要求。

2）指导学生观察品字形结构的字的特点：上面部分略大，写在上半格的正中；下面并列的两个部分略小，写在下半格竖中线的两侧，注意两个部分要分开些，不能靠得大紧。在田字格中认真书写，把字写得正确、端正、整洁。

3）写好后读一读，记一记，品字形结构的字该怎么记住。

第二课时。教学目标：

1．能给独体字加上偏旁变成合体字，再正确组词。

2．能正确读写人民大众心想事成等词。

3．能正确地读拼音写句子，初步树立热爱大森林、绿化祖国的环保意识。

教学过程：一）（1）读题目，说说有几个要求：①加偏旁写字。②组词。

2）想一想，成和方加上什么偏旁可以各成为一个字，然后再组词。

3）写好后，读一读。

二）教学第5题。

这是一道选做题。

1）读题目，明白要求。

2）读词语，并正确抄写。

3）抄好后读一读，把词语积累在脑中。

三）教学第6题。

1）读题目，明白要求。

2）拼读句子，把句于读熟，然后书写。注意字要写得好，最后，别忘加标点符号。

3）写好后读一读，说说你读了这句话后的感想？（培养学生热爱大森林。绿化祖国的环保意识。）

小学语文一年级 口语交际练习5 一

小学语文一年级 口语交际练习5 一 教学内容 口语交际。一 审题。1 指名借助拼音读题目。2 让学生说说题目有什么要求。二 指导。1 出示图一 图上的王洪是怎样看书的？3 出示图三 图上的张海是怎样看书的？4 出示图四 图上的韩小是怎样看书的？5 分成四人小组讨论 谁的姿势正确呢？汇报讨论结果。三 ...

小学一年级语文教案 口语交际练习

小学一年级语文教案 口语交际练习6 1 能区分前 后鼻音的字，写好不同结构的字，按偏旁和读音写出学过的字。2 掌握部分量词的用法。3 初步学会使用逗号和句号。4 能看图写句子。教学时间 2课时。第一课时。教学目标 1 能正确区分前 后鼻音。2 会区分不同结构的字，按偏旁和读音写出学过的字。教学过程 ...

小学一年级语文口语交际

板书 说清楚拼什么。怎么拼。学生活动 初步尝试听 说 评，明确本次交际要求，并对交流感兴趣。2鼓励学生动手拼，提建议。教师活动 鼓励学生大胆发挥想象，做好拼前准备。师 那你想拼什么呢？把你要用的图形在桌上摆好。在拼之前，老师给你们提几点建议 用已拼好的图形做示范 a把要拼的图形先在白纸上摆一摆，如果...