口语交际听故事，讲故事。
课时目标。1.看懂**上的内容。
2.对着课本的八幅图，听懂教师讲的《老鼠嫁女》的故事。
3.根据自己对故事内容的理解，能在同学面前清楚、响亮地讲述故事。
重点难点。重点：理解**内容，听懂故事。
难点：学生自己讲故事。
教法学法。引导法、讨论交流法。
教学准备。多**课件。
教学过程。1、激趣导入，明确学习目标。
一）激趣导入。
1.同学们都看过《猫和老鼠》这部动画片吧？猫tom和老鼠jerry生活在一起，闹出了很多麻烦和笑话。
他们有时候是朋友，有时候是敌人。小老鼠jerry非常聪明，常常欺负tom。这是美国关于猫和老鼠的故事，我们中国的猫和老鼠之间又有什么有趣的故事呢？
今天，我们就来学习听和讲一个我们中国关于猫和老鼠故事——《老鼠嫁女》。（ppt展示图画）
2.揭示课题。教师领读课题，学生齐读，随机正音。
二）明确主要学习目标。
师：请把书翻到第10页，看看这节课我们要学什么，学的时候要注意什么？
指名答、点评：课文由文字和8张图画组成。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。
然后自己讲讲这个故事。”“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。”告诉我们这节课有两个任务：
一是认真听故事，借助图画弄明白故事的内容，二是大声讲故事，让别人听清楚。（ppt展示图画）
二、听故事，了解故事内容。
一）观察图画，了解故事内容。
1.《老鼠嫁女》的故事就藏在书上的八张图里，认真看书上的每张图，看看每张图中有哪些人物，他们在干什么？
2.第一张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和老鼠女儿。老鼠女儿头上顶着花盖头，要结婚了。老鼠爸爸和妈妈在商量事情，女儿要出嫁，原来他们在商量女儿的婚事。
3.第二张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和太阳公公。太阳公公笑眯眯的。老鼠爸爸和妈妈仰望着太阳公公，在和太阳公公说话。
4.第三张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有老鼠爸爸，太阳公公和乌云。乌云笑眯眯的，挡在太阳前面。太阳公公很害怕。老鼠爸爸很吃惊。
5.第四张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有乌云和大风，大风使劲吹乌云，乌云很害怕，急忙逃走了。
6.第五张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有老鼠爸爸，大风和围墙。大风使劲吹围墙，围墙笑眯眯的，老鼠爸爸在和围墙说话。
7.第六张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有围墙和老鼠，老鼠在打洞。
8.第七张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有猫和老鼠。猫很神气。老鼠看见猫，很害怕，远远地躲开了。
9.第八张图画上有哪些人物？他们在干什么？（ppt展示图画）
指名答、点评：有猫和老鼠。老鼠女儿坐在花轿里，两只老鼠抬着花轿，一只老鼠敲锣，一只老鼠吹喇叭，一只猫穿着新衣站在路边等着。
10.我们从前到后仔细看了每张图画，明白了每张图上的故事，合在一起就是《老鼠嫁女》的故事。
二）听故事，记住故事内容。
师：下面听老师讲这个故事。听故事的时候，要边听边用手指出书上相应的图画，借助这些图画记住故事内容。
教师讲述：老鼠女儿该结婚了，老鼠爸爸和妈妈商量着女儿的婚事，“谁神气女儿就嫁给谁。”老鼠爸爸和妈妈抬头看见太阳笑眯眯的，就去找太阳。
太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”老鼠爸爸又去找乌云，乌云说：
“大风要吹我，大风来了我害怕！”老鼠爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！
”老鼠爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？
老鼠爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫最神气，女儿应该嫁给他！”敲锣打鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐着花轿，一抬抬到猫的家。
第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！
女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫得意地说：
“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下了。”
三）太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。前一个害怕后一个，后一个能打败前一个。像上学期学的《小蜗牛》那样，这个故事情节也有反复的特点。（ppt展示图画）
四）要想明白故事内容，除了知道故事的内容反复外，还要记住故事发生的先后顺序。太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。请认真看书上的每张图画，记住它们的先后顺序。
五）通过刚才的学习，我们明白了：听故事的时候，可以借助图画记故事内容；在记故事内容的时候，除了要记住故事发生的先后顺序，还要知道这个故事的情节有反复的特点，只有这样，我们才能准确记住《老鼠嫁女》这个故事。
三、讲故事，自信表达。
一）自由练习讲故事。
师：下面，我们开始练习讲《老鼠嫁女》的故事。
首先是自由练习。讲故事的时候，要做到内容完整、音量适中、不影响别人，可以让书上的图画帮助我们记住故事的内容。（ppt展示图画）（教师巡回指导）
二）同桌结对讲故事。
请把这个故事讲给同桌听，然后认真听同桌讲故事，两人都讲完后共同评价一下。讲的时候，要做到内容完整、音量适中、只要同桌听清楚就行了，不要影响其他同学。听的时候，要认真听，借助图画记住故事内容。
评价的时候，既要对同桌的表现进行评价，也要对自己的表现进行评价；对讲故事的评价，要从内容是否完整和音量是否适中两个方面进行评价。（ppt展示图画）（教师巡回指导）
三）班级汇报交流讲故事。
请把这个故事讲给大家听，其他的同学要认真听。讲故事的同学，声音要大一些，让同学们都听清楚，故事内容要讲完整。听故事的同学，要记住故事内容。
故事讲完后，我们既要对讲故事同学的表现进行评价，也要对自己听故事的表现进行评价；对讲故事同学的评价，要从内容是否完整和音量是否适中两个方面进行评价。对自己听故事的表现要从是否认真听和是否记住了故事内容两个方面进行评价。（ppt展示图画）（指名学生上台讲故事，组织学生评价，在学生自评、互评的基础上点评、小结）
四）再次自由练习讲故事。
通过刚才的学习，大家知道了该怎样讲故事，该怎样听故事？对照着本节课的学习要求，再自由练练讲故事。想想刚才老师和同学们的意见和建议，能否让我们把故事讲得更好。
（ppt示图画）（教师巡回指导）
5）再次班级汇报交流讲故事。（ppt展示图画）（指名学生上台讲故事，组织学生评价，在学生自评、互评的基础上点评、小结）
四、课堂小结。
这节课同学们的积极性很高，每个人都认真听了故事，并且理解了故事的内容。每个小组的代表讲的故事也都非常生动、有趣，大家课后可以讲给其他人听。
五、布置作业。
把今天所学的故事讲给爸爸妈妈或你的好朋友听。
教学反思。一年级学生年龄尚小，因此，口语交际的教学目标不能要求太高。教师要注重根据本班学生的实际，着手撰写切实可行的教案设计，在课堂上让学生敢说、爱说，使其愿意交际，在说话时做到举止得体、态度大方、彬彬有礼。
低年级的学生爱听、爱讲故事。在教学过程中，教师要有耐心，从引导学生看图说词到说一个句子，再到完整地讲出一个故事，一步一步地引导学生说话，这样能取得较好的效果。此外，上口语交际课时，教师要鼓励学生全员参与。
教师对学生的表达要适当地给予肯定、赞美与鼓励，让学生获得成功的体验。
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