4、请同学们再将准备好的长方体盒子沿棱剪开，看看又能得到怎样的展开图。（同桌合作，剪一剪）
5、汇报展示，请学生展示不同形状的展开图，并说说是怎样得到这个展开图的。
6、自己把展开的正方体和长方体图重新折叠成正方体和长方体，然后闭上眼睛再想想展开和折叠的过程。
四、巩固训练，深化理解。
1、课本16页“做一做题。
2、课本17页“练一练题。
让学生做后小结，判断能不能围成正方体、长方体，利用筛选淘汰的方法，剔除条件不够的图，如正方体，面大于6、小于6都不行，面都在一边的肯定不行。）
五、总结。今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
板书设计：展开与折叠。
正方体有六个面，而且都不在一边。
判断：筛选淘汰法。
长方体。教学反思：
教学中，运用知识的迁移，注意培养学生的空间想象能力，让学生说一说，想象的图形是怎么样的，鼓励学生大胆猜测。再通过演示操作，引导学生说出想像的正方体展开图是什么样的？接着鼓励学生动手把想像的展开图剪出来，从而实现体与面的结合。
丰富空间与图形的素材，强化直接感知，培养了学生的初步空间观念。
五年级下册第二单元长方体习题
五年级数学下册第。一 二单元。一 判断题。1.正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2倍。2.大小相等，分数单位不相同。3.长方体相邻的两个面的面积有可能相等。3.因为长方体和正方体都有6个面，所以有6个面的物体一定是长方体或正方体。二 选择题。1.的正确答案有 组。a 4 b 5 c ...
五年级数学下册第二单元《长方体》第一课时教学设计
第一课时 折纸。教学内容 北师大版小学数学五年级下册第一单元第2 4页的内容。教学目标 1.学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。2.通过自主探索 渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小...
五年级数学下册《长方体》教案设计
五年级数学下册 长方体 教案设计。教学内容 人教版小学数学五年级下册第18 19页。教材分析 教材先给出长方体的面 棱 顶点的概念。例1，研究长方体的特征。展示了小组同学对长方体的物品观察操作 填表交流 讨论总结，逐步概括出长方体特征的学习过程。这里只是说明长方体的特征，不是下定义。例2，研究长方体...