日期。日。月牛心坨九年一贯制学校五年（下）语文导学案课题：失去的一天主备教师：
课时：第1课时总第32课时审核教师：
检查领导：年级五年级姓名。
教学目标：1．读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得要懂得珍惜时间。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重点：
读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义教学难点：
体会作者是怎样把这样的道理告诉读者的。
活动过程。一．初读课文，解决生字词。
1．读写下列词语。
麦茬砌砖绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲蝴蝶嬉戏羞愧2．理解下列词语的意思。
麦茬：垂涎欲滴：
游手好闲：二．再读课文，感知课文内容，理清层次。
1．课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（）。妈妈领他看了在这一天里（）、的工作成果和（），使佩佳明白了（）。2．全文可以分为两部分：
第一部分（第1——6自然段）写第二部分（第7——13自然段）写三．深入理解课文（一）学习第一部分：
1．佩佳为什么什么事也没有做？原因有以下几点：（1）：第1页。
2．你有过和佩佳类似的经历吗？（二）学习第二部分：1．妈妈指出佩佳错在**？2．佩佳人在这一天中损失了什么？
3．妈妈带着佩佳去看了一些人，这些人在一天中都有哪些收获？完成下表。
去看的人拖拉机手建筑工人面包师图书馆里看书人。
翻耕麦茬新砌了了堵墙制作面包看了许多书。
在一天中的收获。
4．“现在他明白了什么叫‘失去的一天’”。佩佳明白什么了？你如何理解“失去的一天”？
四．总结：学了这篇课文，你有什么体会？五．练习与巩固。组词砖（）
涎（）传（）诞（）
壁（）栽（）璧（）裁（）疑难反馈：
1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价：教师评价：家长意见：
第2页。
五年级下册语文导学案 《失去的一天》
百度文库 教学资料。失去的一天 学案。学习目标 1 自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解 游手好闲 羞愧 馋涎欲滴 等词义。2 通过比较 佩佳的一天 与 人们的一天 感受把握今天 珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。3 巩固边读边思的习惯，理解 失去的一天 的内涵。4 用上。...
2019五年级下语文教案失去的一天语文S版语文
语文s版小学五年级语文下册 失去的一天 教学设计。教学目标 1 知识与技能 1 掌握本课的生字新词。2 认真阅读课文，了解课文的主要内容。3 理解 失去的一天 的含义。2 过程与方法 尊重学生的主体地位，引导自主 以读为主，理解课文内容，让学生体会佩佳的心情以及 失去的一天 的含义，然后联系生活实际...
五年级下语文教学反思失去的一天语文S版
失去的一天 教学反思。随着新课程改革，我校的教学也在不断实行改革，本期教研活动就与以前不同，要求同一位教师用同一课时的教学内容在同一年级上三个不同的班级。我也是其中的一位执教者，我上了四年级语文课，教学内容是 失去的一天 这三节课分别在三个星期上完的，我也经历了 恐慌 稳定 期待 这一过程。我在上第...