小学语文五年级下册《失去的一天》教学反思_语文教学反思。
我在上第一节课之前，我惶恐不安，总担心上不好，害怕失败，可是还是上了第一节，第一节课下来，自己也觉得有很多不足的地方，经过教师们的观课议课，才确实知道自己存在很多不足的地方，不管是在教学流程方面、还是在重难点的把握上、还是在训练学生方面都存在一些不足，有待改进。
在第一节课的观课议课中，教师们给我提出的宝贵意见，集集体的智慧 ，我又上了第二节课，这一节课，我的情绪稳定了，尽管同学们提出的问题杂乱无章，但我情绪是稳定的，问题的关键是我没又梳理好学生提出问题，导致教学效果不令人满意，整堂课下来，听教师们的评议，比第一节课的整体效果要好得多。不管在哪一个方面都进步多了。
在我校语文组高年级的教师、还有张校长、张主任再次观课议课，不断提出自己的宝贵意见，我又上了第三节课，是四（1）班的学生，在这节课上，我改变教学方法，首先让学生提出问题，然后梳理学生提出的问题，就学生提出的不理解的问题进行教学，课堂上学生能积极回答老师提出的问题，我抓住重点问题进行教学，适时拓展学生思维，让学生明白其中的道理：要懂得珍惜时间，努力学习。最后，让学生小组交流珍惜时间的名言、谚语、诗歌，深化主题。
布置作业：让学生以自己失去的一天（一节课、一小时 ）为题写一篇随笔，写出从中明白了什么。就这样我的一节课结束了，整节课我感到轻松，学生感到愉快。
经过教师的观课议课，从教师们的评论中知道自己的这一节课达到了预期的目的，得到教师们的肯定，能够达到这种效果，这些都离不开我的良师益友的帮助。[=
通过这三节课的磨练，我对真正有效的课堂有几点初浅的认识：
第。一、做到课前认真备课，深钻教材，准确把握教学内容，科学地确立教学目标，精心设计教法。
第。二、不能低估学生，要让学生大胆想像，提出问题。
第。三、在教学过程中，要设计好学生活动，明确每一个活动的目的。（如：什么时候读，读时思考什么问题）
五年级下册语文导学案 《失去的一天》
百度文库 教学资料。失去的一天 学案。学习目标 1 自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解 游手好闲 羞愧 馋涎欲滴 等词义。2 通过比较 佩佳的一天 与 人们的一天 感受把握今天 珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。3 巩固边读边思的习惯，理解 失去的一天 的内涵。4 用上。...
年五年级语文下册失去的一天2教案沪教版
2019 2020年五年级语文下册失去的一天2教案沪教版。2.通过比较 佩佳的一天 与 人们的一天 感受把握今天 珍惜时间的重要。3.仿照课文，学习抓住一个时间段写一写自己的得与失。教学过程 一 揭示课题，交流预习情况。1.同学们，今天这节课我们一起来学习本学期的第3课 板书课题 失去的一天 齐读。...
年五年级语文下册失去的一天1教学反思语文S版
失去的一天 这篇课文是苏联当代最有名的教育家苏霍姆林斯基写的。课文按事情的发展顺序先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识了珍惜时间的重要性。文章浅显易懂，贴近儿童生活，容易产生共鸣。因此我在教学时，带领学生反复朗读课文，联系上下文或抓住重点词句体会 理解课文内容，借助文中实例感悟时间的重要性，...