新建小学导学案。
单元第三单元课型新授课题10松鼠和松果主备人薛丽红1、认识“聪、活”等11个字。教案。
2、正确、流利、有感情朗读课文。目标。
3、明白植树的意义，愿意参加植树活动。教案。
识字、朗读课文。
重点课前准备。
课件学生活动。
一、用心听老师的话，积极回答问题二、
1、借助拼音自由读课文。2、在读书过程中，有什么困难？画出生字词，多读几遍。
3、说说课文讲小松鼠做了一件什么事？三、
1、小组合作、交流生字词的自学情况。
2、指读课件上的字词、其他学生纠错。
3、个别读，小组读，全班读。
四、研读课文：1、听读课文。2、标出自然段。
教案难点课时。
教师活动。识字、朗读课文第一课时。
课中备课或课后反思。
一、谈话导入：
同学们你们喜欢小松鼠吗？谁能说说松鼠喜欢的食物是什么？（松果）这节课我们要学的课文题目就是《松鼠和松果》（板书课题）
二、初读课文：1、出示要求。
2、组织学生自学。3、巡视、指导。
三、学习生字词：
1、小组合作学习生字，教师巡视、指导。2、出示课件3、指导认读。
四、研读课文：1、教师范读课文。2、指导学生标段。
3、指导学生逐段朗读感悟，理解课文。
1）、自读第一自然段，说说小松鼠在森林里干什么？（2）、读第二自然段，说说吃着香甜的松果、他们忽然想到了什么？
3、逐段朗读感悟，理解课文。
讨论：读了这句话，大家知道了什么？想到了什么？
五、思考讨论小松鼠会生活的怎样？
六、达标检测：我会连：
聪明活泼的松树林。
光秃秃的松鼠。
挺拔的山。茂密的小松树。
引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
指导朗读这句话，注意读出担心、惊讶的语气。
大家想一想，没有了松树，没有了森林，到处光秃秃的，小松鼠们吃什么呢？到哪儿去住呢？
3）、自由朗读第三自然段，指导朗读。
4）、松鼠想出了什么好主意，你从哪知道的？（读原话）他们的想法好不好？（引导学生明白植树的意义）
出示课件，看看小松鼠在干什么？
5）读读第。
五、六自然段说。
说事情的结果怎样呢？指导感情朗读，读出欣喜的语气。五、拓展延伸：
引导学生思考、讨论：小松鼠在这松树林里生活得怎样？
六、达标检测：看课件完成连线题。
板书设计。10、松鼠和松果。
吃松果——埋松果——长松树。
高兴担心快乐。
新建小学导学案。
单元第三单元课型新授课题10松鼠和松果主备人薛丽红教案1、有感情朗读，并能复述课文内容。目标2、会写“以、后”等六个字。教案重点课前准备。
写字课件学生活动。
一、温故互查：
1、**车读本课生字。
聪活泼忽然眨如总以主意。
2、简述课文主要内容。
二、复述课文：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、多种形式朗读、熟悉课文内容。
3、师生接力练习课文复述。
4、同桌互相简述课文主要内容。
三、学习生字：
1、看课件，认真、观察每个生字的组成和占格情况。
2、小组合作讨论记。
教案难点课时教师活动。
一、复习导入：
1、复习检查上节课学习的生字落实情况。
2、说说课文讲了一件什么事？二、复述课文：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、组织学生多种形式朗读、熟悉课文内容。
3、师生接力练习课文复述。
4、同桌互相简述课文主要内容，教师巡视、指导学生有效合作学习。
三、学习生字：
1、出示课件，指导学生认真、观察每个生字的组成和占格情况。
写字、复述课文第二课时。
课中备课或课后反思。
忆生字的好办法。
3、汇报讨论情况。4、认真听、看老师指导写字。
5、自主练习写字。
6、展评同学的作品。
7、练习组词。
四、达标检测：我会说：
1、每个松果都那么香，那么可口。
2、每个糖都那（），那么（）。
3、每棵树都那么。
），那么（）。4、每个妈妈都那么。
），那么（）。
2、小组合作讨论记忆生字的好办法。
3、汇报讨论情况，教师及**价。
4、重点指导关键笔画，以及易错笔画。
以：最后一笔是“点”。
更：中间一笔是“竖撇”。
意、总：“卧钩”不能写成“竖弯钩”“意”中的“卧钩”更扁一些才行。
5、教师示范写字。
6、指导学生自主练习写字。
7、展示学生的作品，指导学生学习欣赏。
四、达标检测：
出示课件，完成练习。
五、布置作业：
回家把这篇课文的内容复述给爸爸、妈妈听。
10、松鼠和松果板。书。设。
计yǐɡènɡyìzǒnɡ以更意总。
年人教版一年级语文下册第三单元松鼠和松果教学设计
10松树和松果。设计理念 根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上，识字目标明确 方法多样，朗读有目的 有步骤地进行。在教学中通过多种形式反复朗读，让学生在读中理解课文，体验情感，感悟课文所蕴含的道理。让学生主动 地学习，在学习中增强合作意识，并培养学生动手 动脑 动口的能力。培养学生质疑 ...
一年级下册语文第三单元10松鼠和松果学案
课题 松鼠与松果主备人 陈杨初审人 姓名班级 第一课时 练习设计 1 我会读。1 读了这篇课文以后，我更喜欢松鼠了。2 如果明天天气晴，我们春游去。3 小明聪明活泼，我们都喜欢他。第二课时。练习设计 1 读一读，连一连。可口的松林眨办法。挺拔的松果栽小雨。茂密的松树下松树。活泼的细雨埋松果。蒙蒙的松...
年一年级语文下册第三单元松鼠和松果教案人教新课标版
2019 2020年一年级语文下册第三单元松鼠和松果教案人教新。课标版。教学目标 1.认识 聪 活 等11个生字，会写 更 以 等6个字。2.正确 流利 有感情地朗读本课。3.体会小松鼠的聪明活泼可爱，感受文中的美，培养环保意识。教学重点 朗读识字 写字 教学准备 教学 一个教学时间 第一课时。一 ...