新建小学导学案。
单元第三单元课型新授课题11.美丽的小路主备人宁彦荣教案1,认识“先、鹿”等14个生字。
目标2.正确，流利，有感情的朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。教案重点课前准备。
学生活动。一、学生看图练习说话。（先同桌说说。再说给大家听。）学生读课题。
二、初读感知。
1，学生边看图，边听老师范读，说说本课讲了一个什么故事。（初步了解）
在这条美丽的小路上还有着有。
2、自己练读，并标出自然段，把觉趣的故事呢？得难读的字画出来。
二、这个故事就是出示《美丽的。
3、学生质疑：①哪些字发音有困难？
说本课讲了一个什么故事。
小路》初读感知（初步了解）
1、教师范读课文。（出示）指导学生看图。一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美呀。
识字和朗读课文。
教案难点。生字的识记。
投影，课件。
课时。教师活动。
一、激情导入。
第一课时。课中备课或课后反思。
三、1学生同桌互读个别读。师巡视指导教指导读音。
1、想像说话：(出示投影）
3、学生自己再练读一遍。
如果你走在这条美丽的小路。
四、认记生字1、认读带生字的词。2、请小老师带读。3、认读单个的生字。4、变序**车读。
5、识记生字交流：学生自主识字，谈自己的识记方法。
五学习课文第一至八自然段1、学生看图同桌互说2、小组议一议：
再读课文里的句子。
学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。
六当堂检测。
上。看见那花花绿绿的鸭卵石，五、颜六色的鲜花，你会说些什么呢？(鼓励学生说出跟别人不同的赞美小路的句子)2，出示**教师提出要求美丽的小路为什么会不见呢？
如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢？3、指导朗读。
出示投影2)“美丽的小路怎么不了？”
小组合作，分角色表演读，再从读出示**不同角色的同学中分别推荐出一个代表，在全班表。
六学生边看边读再连连。
板书设计。11、美丽的小路美丽不见了保护爱护从自己从身边做起。
新建小学导学案。
单元第三单元课型新授课题11、美丽的小路主备人宁彦荣教案。
2、有爱护环境卫生的愿望和行动。
目标3、会写“先、干”等6个字，养成规范、认真书写的习惯。教案。
会写“先、干”等6个字重点课前准备。
学生活动。教案难点。
课时。教师活动。
课中备课或课后反思。
1、抓住描写美丽的小路“失”与“回”的语顺。
一、温故互查：（一）激趣导入1、我会认：1、昨天，小动物们去鸭先生先鹿慢积鼻脑家做客，发现了鸭先生家门前有袋怪推辆一条长长的路，路上铺着花花绿赶久干净绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色2、我会读：
的鲜花。（老师边说边点击我媒先生鼻子脑袋体课件）美丽干净奇怪2、这条小路美吗？这节课我花花绿绿五颜六色们就继续来学习《美丽的小路》（二）阅读感悟：
1、我现在就是鸭先生门前那条美丽的小路。如果你们从我这。
二、朗读课文：里经过，想不想夸夸我呢？（指1、逐段朗读课文导读兔姑娘和鹿先生赞美的话）2、同桌讨论：
并板书：美丽小路发生了什么变化？2、朋友们都喜欢来我这里散散步，说说话，可是，有一天，3、让学生自由读5-8段我变得不再美丽了，我流下了伤心的眼泪，你们知道我为什么哭4、分小组表演读5-8段并请一个小吗？
出示课件。
组上台表演。并让学生评评谁演得最3、请同学边看课件边说说，好。小路发生了什么变化？
4、板书：不见了5、小路又是如何变美丽的？5、出示句子：
美丽的小路不6、学生回答后，全班齐读第9段。见了。并指导朗读。
6、现在，你们看见我变成这样子，都会说什么？7、老师指导完“皱眉头、捂。
7、朗读段。
三、书写生字：1、学生观察字形。
2、描红练习。
3、同桌评比。
4、练习组词。
四、当堂检测：1、我会读：
美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了？
我一定要把美丽的小路找回来！2、我会填：
一（）小车一（）小路一（）扫帚（）的小路（）的鲜花。
鼻子和拍脑袋”等动作的表演。8、看到我变脏了，变丑了，鸭先生为什么说：“这都怪我？”平时，我们教室脏了，这要怪谁呀？
9、想不想和你的小组合作，看看我是如何变美的。（出示课件，鸭先生在清扫小路，兔姑娘给花儿浇花，鹿先生给小路洗澡）10、小路又变美丽了，我非常的开心，想请你们和我一起分享我的快乐。（指导朗读段）
三）、指导书写：
同学们的朗读水平一级棒，相信你们的写字水平也不赖。今天老师带来了两个生字宝宝，我们一起来认识它们吧！
1、出示生字卡片。
干净赶先起2、指名读。
3、指导书写，教师范写并让学生书写。老师写完之后，让学生评评老师这么写我们满意吗？不满意再重新写，写到学生满意为止。
4、展示写得好的同学。（四）拓展延伸：
同学们，学习了这篇课文，你们喜欢哪些小动物，为什么？
板书设计。11、美丽的小路。
xiànɡānɡǎn qǐmínɡjìnɡ
先干赶起明净。
一年级下册语文第三单元美丽的小路导学案
课题 松鼠与松果主备人 陈杨初审人 班级 学习目标 1 会认 先 鹿 等14个生字，会写 先 干 等6个生字。2 抓住描写 美丽的小路 的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确 流利 有感情地朗读课文。教案重点 读准字音，识记字形教案难点 读文时读出不同的语气。预习准备 1.读课文，读准字音。2...
一年级下册语文第三单元11美丽的小路学案
课题 美丽的小路主备人 陈杨初审人 姓名班级。第一课时。练习设计 课件出示课文中带有本课生字的句子，指导学生朗读。1 鹿先生慢慢地从小路上走过。2 小路上堆积了许多垃圾。3 鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。4 没过多久，一条干干净净的小路又出现了。练习设计 教师或同学引读叙...
一年级语文下册第三单元
小学语文一年级 下 第三单元试卷。等级 一 看拼音，写词语。14分 hu d h i zi c n ji w y n j n du gu n k n j y t g o x ng gu q 别。z g o z d li n x p o b 二 划去不正确的读音。6分 一束 s sh 松树 s ng ...