第一单元。
设计：堽城镇教研室朱爱冬
学校班级姓名等级
导语：一篇童话，就像一湾清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，让我们欣喜，让我们惊奇。让我们一起走进这美丽而奇妙的童话王国，欣赏一个个生动有趣的童话故事。
1.本单元围绕这一主题，选编了五篇有趣的童话故事。其中。
是精读课文是略读课文。学习本单元课文要注意把握文章的品味童话的体会作者的。
2.“语文百花园一”中“阅读平台”推荐给我们一篇童话故事。
口语交际”的内容是。
习作”的内容是。
3.本单元你印象最深的课文是什么？为什么？
1 小麻雀。
设计：堽城镇教研室朱爱冬
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导语：麻雀是我们在生活中经常见到的小动物，今天我们要读的这篇文章也与麻雀有关，相信你读后一定会从这篇童话故事中明白许多道理。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
东张西望自作聪明手舞足蹈惊慌失措懊恼。
光秃秃屋檐脖子嗓子绿莹莹胳膊（ɡēbo）
3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得好看。
4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）
惊慌失措手舞足蹈懊恼自作聪明东张西望。
5.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
当扇觉 6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
1）通过读课文，知道普季克是一只的小麻雀。麻雀妈妈是一个的妈妈。（在文中标画出相关语句，在旁边作批注。）
2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。（读读这句话，注意带点的词，表达了普季克怎样的心情？）
3）这篇课文告诉我们什么道理？
8.读一读课文中的对话，体会对话描写的不同方式。
9.通过各种途径了解作者高尔基，并读一读他的相关作品。
10.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
2 金奖章。
设计：堽城镇教研室朱爱冬
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导语：同学们，每个人都想得到表扬，获得奖励。地球环保组织要给鸟国颁发一枚金奖章，这枚金奖章会颁发给谁呢？认真读了课文你就知道了。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
王宫残渣碎屑风尘仆仆喜鹊获得彬彬有礼。
忠心耿耿推荐盒子授予腐烂高雅。
3.抄写课文中的生字词，看谁写得又干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）
屏调。5.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）
风尘仆仆彬彬有礼忠心耿耿气喘吁吁不知所措。
6.概括课文内容。
7.读课文完成以下问题。
1）课文中有许多描写鸟儿们的语言、神态和心理活动的句子，请用不同的符号标出来，并在旁边写下自己的感受。
2）地球环保组织为什么把金奖章颁发给乌鸦呢？
8.搜集为保护地球环境作出贡献的动物的故事。
9.阅读链接，进一步了解乌鸦。
10.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
3* “没头脑”和“不高兴”
设计：堽城镇教研室朱爱冬
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导语：同学们，你有丢三落四的毛病吗？有做事总要跟别人反着干的毛病吗？今天读了《“没头脑”和“不高兴”》 一文，相信有毛病的同学马上会改正，其他同学也会从中受到教育。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
垂头丧气咒语应有尽有人山人海暂时。
3. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
模尽应。4.结合上下文（或查工具书）解释词语。
垂头丧气应有尽有暂时人山人海。
5.概括课文主要内容。（提示：本文通过记述什么事？告诉我们什么道理？）
6.读课文完成以下问题。
1）认真读课文画出文中“没头脑”和“不高兴”的错误给人们带来了哪些害处？并在旁边作批注。
2）思考：这个故事告诉了我们什么道理？
7.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
4 大拇指汤姆。
设计：宁阳县华丰镇梅村中心小学郑芬翠。
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导语：同学们见过像大拇指一样大的人儿吗？今天我们就一起来学习《大拇指汤姆》这篇童话，通过学习这个神奇的故事，能告诉我们什么道理？
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中标画出来。
衣衫褴褛喜出望外活蹦乱跳款待素不相识
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
调倒着。5.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）
衣衫褴褛喜出望外自言自语素不相识
6.概括课文主要内容。（提示：本文讲了什么神奇的故事？这个故事告诉人们什么道理？）
7.读课文完成以下问题。
1）农夫夫妇为何能得到一个孩子，用简单的词语概括一下。将这部分内容有感情的朗读、并体会。
2）汤姆遇到了几次危险神奇的经历？（在文中画出相关语句并作批注。）
3）感悟：农夫夫妇的幸福生活是如何得来的？
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
5* 坚定的锡兵。
设计：宁阳县华丰镇梅村中心小学郑芬翠。
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导语：安徒生是世界著名的童话作家，我们以前读过他的许多经典的童话作品，有许多形形色色的人物，有让人怜爱的卖火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鸭……今天，我们从《坚定的锡兵》中看到一位怎样的人物呢？
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
弱不禁风嘟噜噜狭小湍急骇人点缀。
3. 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。
禁 4.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）
弱不禁风湍急骇人点缀
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
1）读课文思考锡兵想要保护女孩的原因是什么？概括一下，在文中批注。
S版语文五年级下 1 4 预习提纲
第一单元。设计 宁阳县伏山镇中心小学张晶晶。使用 学校班级姓名 导语 五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。中国有56个民族，每个民族都有自己的民间传说。让我们走进这些动人的故事，感受中华民族绚丽多彩的民族文化。1 本单元围绕这一主题，选编了五篇民间传说和英雄传奇故事。其中是精读课文是略...
S版语文五年级下 1 4 预习提纲
郑芬翠。使用 学校班级姓名 导语 我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进蒙古的山林，认识一只会说话的 神鸟 1 在文中标出下列值得积累的词语，并能正确听写。枝叶繁茂闷头不语寒暄。2 解释下列词语。唉声叹气 闷头不语 婉转 粗枝大叶 3 根据问...
S版五年级下 5 6 预习提纲
第五单元。设计 宁阳县泗店镇中心小学刘丽娟。使用 学校班级姓名 导语 本单元这些都是昨日的英雄用热血书写的爱国诗章。让我们凝望这壮烈的历史画卷，共同走进本单元课文，一起来聆听昨天的故事吧！1 本单元围绕这一主题，选编了精读课文略读课文向我们讲述了的动人事迹，表现了他们的本单元的学习重点有三个 一是 ...