第五单元。
设计：宁阳县泗店镇中心小学刘丽娟。
使用：学校班级姓名
导语：本单元这些都是昨日的英雄用热血书写的爱国诗章。让我们凝望这壮烈的历史画卷，共同走进本单元课文，一起来聆听昨天的故事吧！
1．本单元围绕这一主题，选编了精读课文略读课文向我们讲述了的动人事迹，表现了他们的本单元的学习重点有三个：一是 ；二是 ；三是 。
2．“语文百花园五”的 “指南针”指导我们语文大课堂”是要求我们习作的内容是。
21 古诗三首。
设计：宁阳县泗店镇中心小学刘丽娟。
使用：学校班级姓名
导语：同学们，我们生活在一个诗的国度里。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。
现在，让我们通过古诗一起去感受诗人们忧国忧民的爱国情怀吧！
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.三首古诗的共性预习题。
1）查阅相关资料，了解诗人。
2）结合课下注释，理解诗句的大体意思。
3.《出塞》。
1）“万里长征人未还”，想象一下：那些边关战士，而对明月，可能会想些什么？
2）两句诗表示了对飞将军的怀念，你觉得还想告诉我们什么呢？
3）读完本诗，你有什么感受？在课本上作批注。
4.《题临安邸》。
1）诗中哪句描写了杭州的美景？用画出来。
2）这些重重叠叠、雕梁画栋的楼阁都是什么人在享用？他们在干什么？
3）读着古诗第3句中“醉”字，想象当时的情景，在这帮人的眼中，杭州还是杭州吗？
5.《示儿》。
1）从“家祭无忘告乃翁”这句诗中你又体会到了什么？在课本上作批注。
2）读了《示儿》，想想诗人晚年关心的是什么，这说明了什么。
6.默读课文，思考：
面对醉生梦死的南宋权贵，面对水深火热的北宋遗民，面对死不瞑目、忧国忧民的爱国诗人，你想对谁说些什么？
22 左公柳。
设计：宁阳县泗店镇中心小学刘丽娟。
使用：学校班级姓名
导语：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
”你们知道这首诗中赞美的“大将”是谁吗？这个人就是清朝一代名官左宗棠。今天我们就学一篇有关他的文章，来了解他的赤子情怀。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.在文中标出下列值得积累的词语，并能正确听写。
傲然挺立刚劲有力千辛万苦铁骨铮铮视死如归不屈不挠。
3.查字典解释下列词语。
力排众议：
视死如归：
置之度外：
慷慨激昂：
4．概括课文主要内容。
5．读1—3自然段，想想：那棵大柳树是什么样？它生长在怎样的环境中？标出有关的句子。
6. 读4—13自然段，围绕“收复新疆”，写了左宗棠哪几件事，分别用四字词语概括出来。
1）读6自然段，想一下：左宗棠力排众议、坚决主张收复新疆的三个理由是什么？从中你体会到什么？
2）读自然段，想一下：左宗棠为什么要抬着棺材出征？
7. 结合全文，从多个方面思考：人们为什么将这柳树称为“左公柳”？
8. “这**是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！”反复读这句话，结合全文思考，作者为什么这样说，表达了作者怎样的思想感情？
23* 郑成功收复台湾。
设计：宁阳县泗店镇中心小学刘丽娟。
使用：学校班级姓名
导语：在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听广播、网上冲浪，一定也了解了不少，今天，老师也带同学们去认识一位民族英雄郑成功。
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.在文中标出下列值得积累的词语，并能正确听写。
烧杀抢掠浩浩荡荡纪律严明沉着镇定惊恐万状义正词严负偶顽抗。
成群结队箪食壶浆街头巷尾载歌载舞丰功伟绩垂头丧气
3.查字典解释下列词语。
义正词严。负偶顽抗。
S版语文五年级下 1 4 预习提纲
第一单元。设计 宁阳县伏山镇中心小学张晶晶。使用 学校班级姓名 导语 五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。中国有56个民族，每个民族都有自己的民间传说。让我们走进这些动人的故事，感受中华民族绚丽多彩的民族文化。1 本单元围绕这一主题，选编了五篇民间传说和英雄传奇故事。其中是精读课文是略...
S版语文五年级下 1 4 预习提纲
郑芬翠。使用 学校班级姓名 导语 我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进蒙古的山林，认识一只会说话的 神鸟 1 在文中标出下列值得积累的词语，并能正确听写。枝叶繁茂闷头不语寒暄。2 解释下列词语。唉声叹气 闷头不语 婉转 粗枝大叶 3 根据问...
S版五年级语文上册个性预习提纲
第一单元。设计 堽城镇教研室朱爱冬 学校班级姓名等级 导语 一篇童话，就像一湾清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，让我们欣喜，让我们惊奇。让我们一起走进这美丽而奇妙的童话王国，欣赏一个个生动有趣的童话故事。1.本单元围绕这一主题，选编了五篇有趣的童话故事。其中。是精读课文是略读课文。学习本单元课文要注...