2016—2017学年上学期。
五年级语文第一单元水平测试卷。
基础知识（28分）
一、 看拼音，写词语。（7分）
bié chū xīn cái
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要落笔也要有点。
的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的于是，我又悟
jiè jiàn mó fǎng
出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开和但。
真正打动人心的东西，应该是自己的。
二、给带点字选择正确的读音，再用另一个读音组词。(4分)
绿林好汉(lǜ l水浒传（chuán zhuàn
将来（jiāng jiàng禁不住（jìn jīn
三、书写完全正确的一项是2分）
a、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解 b、大显神手滚瓜烂熟囫囵吞枣如醉如疾
c、不言而喻牵肠挂肚悲欢离合恋恋不忘 d、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得。
四、第一单元归纳小结：
1、《窃读记》的作者通过学习这篇课文，你记住了课文中的哪句话：（3分）
2、黑发不知勤学早这句话劝慰我们从小要勤奋学习，请再写出两句，你积累的有关读书的名句：（3分）
五、你学习了第一单元课文，学到了哪些读书的的方法？（4分）
六、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你的观点呢？请把你自己对这个问题的看法写下来。（5分）
第二部分：阅读（42分）
一、 课内阅读（16分）
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个三贯通，这才是21世纪的青年。
1、 根据课文，在括号内填上适当的内容。（3分）
2、 上面这段话，选自课文这是一篇在文中，采访者是被采访者是4分）
3、 请你写出这篇课文中提到的闲书的名字，任写三本：（3分）
4、 文中，季羡林先生说：“这才是21世纪的青年”,“这”指的是什么？你同意这样的观点吗？请写出你的看法。（2＋1＋3＝6分）
二、课外阅读短文，回答下面问题。（12+14分）
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说："**有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
"鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过："节约时间，就等于延长一个人的生命。
"他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习马列主义，夜以继日地忘我工作。甚至逝世前几天也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过："时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
"1．用"__画出短文中的两句名言，用“--画出文中的过渡句，它在文中起的作用。（4分）
2．"**有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。"对这句话的理解正确的是（ ）2分）
a．鲁迅不承认自己是天才
b．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作
c．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作
3．为什么说"节约时间，就等于延长一个人的生命？" 3分）
4． 这篇短文给你最大的启示是什么？ 你觉得应该怎样支配自己的时间？ （3分）
的巴尔扎克。
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部**已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。
记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。
”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。
他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？
”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（1分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）
勤奋拜访（ ）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（2分）
1）继续支持耐心延误 （2）持续支持忍心耽误
3）持续坚持信心耽误 （4）继续坚持忍心延误。
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
6、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
五年级上册一五单元教案
第一单元马。单元教材分析 本单元主题是马，课文 天马 是一篇介绍马的说明文，古诗二首 是写马的外形品质的古诗，巩乃斯的马 是一篇描写马群奔跑的散文，马背小学 是描写儿童生活的现代诗歌。语文天地也是马密切相关的活动。单元教学目标 1 运用多种方法认识22个生字，并能书写得规范 流利 正确。2 理解文中...
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苏教版一年级语文上册第一五单元教学计划
第一单元。教材内容 地位 联系。本单元包括3篇识字课文。主要形式是 词串 围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。识字1是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣。识字2围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语。识字3将介绍公园景物与设施的词语串起来组成韵语。双基目标...