第七单元预习提纲
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导语：日子一天天过去，我们一天天长大。让我们走进本单元，在成长的故事中体验成长的快乐吧。
1.读本单元的课文，你会发现本单元安排了两篇精读课文、两篇略读课文和“语文园地七”。其中给你印象最深的人物是因为。
2.本单元的训练重点是。
25 为中华之崛起而读书。
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导语：今天，让我们走进陈沚的《为中华之崛起而读书》，去感受少年***的博大胸怀和远大志向。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读完课文之后，请工整地写出你认为重要的词语。
3．抄写文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文或查词典，将下列词语的意思写到课本上。
耀武扬威得意扬扬铿锵有力。
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
1）“为中华之崛起而读书”是什么意思？少年***为什么会立下这个志向？
2）当***在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮时，内心会怎样想？
3）思考，你为什么而读书？
7、搜集***的有关事迹资料，与同学们交流。
8、读了本文，你有什么疑问。（至少提出2个问题，并在文中做标记）
26 那片绿绿的爬山虎。
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导语：肖复兴是我国著名的作家。他能成为一名优秀的作家，与叶圣陶爷爷对他的影响是分不开的。
当年肖复兴和叶圣陶爷爷之间发生过什么事呢？让我们走进《那片绿绿的爬山虎》，了解一下他们之间的故事。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读完课文之后，请工整地写出你认为重要的词语。
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文或查词典，将下列词语的意思写到课本上。
推荐燥热融洽
5.概括课文主要内容。
6.读课文完成以下问题。
1）叶老先生是怎样修改“我”的作文的？“我”有什么样的感受？（用不同的符号在课文中标画出来。）
2）找出文中描写爬山虎的句子多读几遍。（至少3遍）
3）你认为叶圣陶先生是一个怎么样的人？（用词语概括）
4）读一读课文和课后的“资料袋”，你学会了哪些修改作文的方法，简单的写下来。
7、搜集叶圣陶先生的有关资料，与同学们交流。
8、质疑。（至少提出2个问题，并在文中做标记。）
27 乌塔。
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导语：同学们，你们自己去旅游过吗？（学生做简短的回答）有一个14岁的小姑娘竟然自己独自游欧洲，相信吗？读了这一课你将会有更多的启示。
1.根据常规预习要求预习课文。
2. 读完课文之后，请工整地写出你认为重要的词语。
3.结合上下文（或查词典）把下列词语的意思写到课本上。
筋疲力尽惬意。
4. 概括课文主要内容。（提示：文中讲了谁？她做了什么？）
6. 读课文完成以下问题。
1）小姑娘独自去了哪些国家旅行？在文中标出来。
2）小姑娘在旅行前做了哪些准备？画出文中有关的语句，并用简单的词句把你的感受写在课本上。
3）你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解？
7.搜集资料，开个“从乌塔看中西小学生的不同”的辩论会。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做标记。）
28 尺有所短寸有所长。
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导语：你给别人写过信吗？你收到过信吗？让我们读读下边的两封信，相信你会收获很多。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读完课文之后，请工整地写出你认为重要的词语。
3．结合上下文（或查词典）把下列词语的意思写到课本上。
冒昧受益匪浅和睦相处。
4. 概括课文主要内容。（提示：本文写了谁因为什么给柯岩写信？柯岩回信怎么说的？）
5. 读课文完成以下问题。
1）读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？
2）读读柯岩老师的信，看看柯岩老师从哪几个方面来谈张国强的问题？在文中划出相关的句子，并做批注。
3）你从两封信中悟出了什么？
6.再读两封信，在文中标画出并掌握书信的格式。
7.搜集柯岩的有关资料。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做标记。）
人教版语文四年级上册预习提纲
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