陈敬凤。
这半学期来，我们四年级语文备课组立足岗位、勤奋敬业、团结协作，顺利地完成了开学初制定的各项活动计划，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。圆满完成了上半学期的教育教学任务。
一、认真制定好有关计划。开学初本组教师共同讨论，认真制定好了有关计划。如备课组学期工作计划，学科计划、集体备课计划，教学进度安排、并学习了《细则》以及本册教材分析。
二、确实落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度，备课组每周一晚上按照计划进行一次集体备课活动。在教研活动中大家都能认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
全组成员分工明确，责任到人，积极参加各种区级、校级的年段教研活动，认真听课，在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。能做到发挥集体的智慧求同存异，促进教学质量的提高。每次集体备课都有一名中心发言人拿出第一教案，经过集体讨论、研究，进一步明确课文的重点、难点，确定教学流程或制作课件。
每位老师都紧紧依据新课程标准，用新的教学理念指导课堂教学，突出学生的主体地位，积极倡导自主、合作、**的学习方式，力求培养学生能力，提高课堂教学效果。集体备课准时，能做到定时集体备课与平时**相结合，青年老师和老教师相互学习，取长补短。
三、积极参与组内同课异构活动。本组教师积极参与此项活动，备课组内几位教师分为两组。一组 “同上同评”，一组 “逐上逐评”。
各位教师在组内交流预案，展示了教师对教材不同的分析理解、不同的策略选择、不同的资源选用。在每周一次的教研组活动时间里，每位教师说出自己对教材的理解和感悟，分析教学重点与难点，交流自己对突破教学重难点的设想，大家各抒己见，畅所欲言，然后再由几位教师分别轮流上课。在教学过程中尝试、比较、反思，促使每一位教师都能很好的展示自己的研究思路，提高自己的课堂教学水平。
接着执教教师撰写教后反思，听课教师写出评课稿，为撰写教学案例积累材料，同时也为教研组活动找到了新的方向。
四、常规工作凝结集体智慧。各位教师在日常教学中，都能严格做好备、教、批、辅、考、评等工作。每周一次的家作都是各位老师精心准备的。
作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解，还掺插一些句型练习。能重视写字课的教学，认真完成学校布置的“六个一”试卷命制、还群策群力出了各种内型的句型练习，让学生进行了反复练习，目的是准备迎接期末考试。
存在问题：学习和借鉴新的教学理念和方法方面有欠缺，由于平时工作的繁忙，学校图书馆语文教学方面的资料翻阅学习的较少，对当代语文教学的研究了解不够。继续加强组内教师相互听课、评课，互相交流，继续坚持集体备课，加强理论学习，提高理论水平。
我坚信，语文备课组的全体老师在今后将通过加倍努力，将各项工作做得更好。
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