优秀教案优秀。
口语交际·习作一》优秀教案1一、交流谈话，激趣导入。
在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自身走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自身的独特感受写下来。
这节课我们就来加工整理自身对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。
二、选材命题，明确要求。
、选择话题，确定资料：
选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定写作资料。暑假生活有很多可写的内容，这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山。
的赞美为主。
、大胆构思，精巧命题：
简单交流本组课文的题目，引发同学的积极思维。
师生一起讨论出一些题目：
我是一棵××树。
小树与鸟的对话雪的自述。
大自然的声音。
蟋蟀在唱歌听雨游×××
、习作要求。（投影出示）
回顾这组课文的写作方法，运用到自身的习作中去。
写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自身的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
三、试写初稿，进行修改。
、同学进行习作，教师巡回指导，并对有困难的同学进行个别指导。
、同学完成初稿，进行自我修改。３、组内互读互改。
四、朗读赏析，交流评议。
、每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，分三大类由同学朗读，引导同学进行赏析。
、同学交流评议。３、教师点评：
特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
五、再次修改，誊抄习作。
再次修改自身的习作，清楚认真地誊写在作文本上。
人教版六年级上册“口语交际习作一”风景名胜
1 风景名胜。教学内容 人教版六年级上册 口语交际 习作一 教学生以游览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主题，把自己想象成大自然中的一员，或把自己当成一种动物或植物，或把自己当成一种自然现象 或走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行描写。要通过自己的仔细观察 积累，在回忆中搜...
小学六年级上册口语交际习作一
我是大自然中的一员。大自然是那么的神奇，她孕育了世间万物，有风雨雷电，有春夏秋冬，有许许多多的动植物。而我，则只是大自然中最不起眼的一株小草。我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子送给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。清晨，...
人教版小学语文六年级上册《口语交际 习作七习作》优质教案
第二课时 习作指导 一 画面引入。课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导 随着生活水平的日益提升，艺术成了我们生活中不可缺少的精神食粮。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们留下的精彩画面。我提议让 的主人来做画面配音吧！设计意图 课前展示学生收集的学艺画面...