1．能给6个多音字组成词语，能说出同一个字在不同语言环境中的不同意思，能选择恰当的关联词语填在句子中。
2．能改正意思前后矛盾的病句，能在一段话中正确使用标点符号：逗号、顿号、句号、引号、冒号和感叹号。
教学时间：2教时第一课时。
一、习题１给下面的多音字组词。
先让学生给多音字独立组词，然后全班交流。
说说词语的意思和这个词语是在什么地方学到过的，知道多音字的基本用法。
如喝，把液体喝下去，喝酒的喝要念hē ：大声喊叫的意思要念h
二、习题２把下面的词语补充完整。
读题后尝试练习。
再指名回答，交流、评析，然后做在课本上。
三、习题３说说同一个字在不同句子中意思有什么不同。
查字典，联系课文独立练习，指名逐题回答，讨论(答案见《教参》p27)
四、习题４选择恰当的关联词语填写在括号里。
尝试练习，讨论交流，说说填上什么及为什么要这样填的理由。(统一后做在课本上)
五、习题５改正下面句子中前后矛盾的地方。
轻声读，思考：逐题说说哪些词语的意思前后矛盾及怎样改正。(统一后做在课本上)
第二课时。一、习题６给下面一段话加上标点符号。
指名读，独立尝试练习，讨论交流更正。
二、习题７默读短文，简要复述内容。
1、自由轻声读课文。
2、指名朗读课文，并理解下列词语：
蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干象老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜。
夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行：
干扰：扰乱。
不妨：表示可以这样做，没有什么妨碍。
3．各自准备简要复述。
4．小组内轮流复述。
5．全班交流复述。
三、作业：完成《练习本》
苏教版小学五年级语文上册《练习7》教学设计
练习7 教学设计。第一课时。教学目标 1 通过读背 朝代歌 记住朝代顺序，使学生加深对我国历史的了解，培养学生的民族自豪感。2 在描红 临写的基础上写好钢笔字，养成良好的写字习惯。3 熟记十二条成语或四字词语，丰富语言积累。教学重难点 教学重点 背诵 朝代歌 记住朝代顺序。教学难点 与同学交流自己知...
苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计
教学目的 1.处处留心，读短文，理解春联的含义。2.读读背背，积累成语和春联。3.写好钢笔字。4.通过讨论，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义 每个同学都能用简洁 生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。教学重点 积累成语，使学生明白压岁钱应该如何用才有意义。教学时间 三课时。教学过程 苏...
苏教版小学语文五年级上册《练习5》教学设计方案
练习5一教学提示。这是一组练习，动静相宜，调动学生的学习积极性。一 教学目标 1 能够抓住事物的特点把意思具体地表达出来，把句子写通顺，把一段话写具体。2 能够动眼 动口 动脑 动情，贴着诗人的心来理解诗歌，走进诗歌的境界，会有感情地朗诵诗歌。3 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。二 教学重点 难...