【教育资料】小学五年级语文教案《积累·运用一》教学设。
计(1)教学目标〗
、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来；２、阅读《大理三塔》，完成课后题。〖教学重点难点〗
阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的，而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。
教学过程〗一、读读背背。
、请学生查字典认识生字，正确读出对联。
、提问：你们觉得上下句有什么特别之处吗？（对，这就是我国传统文化中的对联。）介绍对联的由来，告诉对联要求对仗整齐，词性一致。这些只做简单了解。
3．能说说这几组对联的内容吗？可以小组讨论，（都是描写自然景物的对联）
4．齐声朗读。
5．自由朗读，边读边记。
6．小组朗读或分组竞赛朗读。
7．试背对联，看谁背得最快最准确。
二、阅读《大理三塔》，完成课后题。
请学生读课后两题问题，提要求：
、初读课文，了解大理三塔。
、看看书中是怎么描写三塔位置关系的，结合看图。
、结合图，用自己的话说说大理三塔的样子。
、你认为这篇阅读材料在描写顺序上与前面所学的《海上日出》和《夕照》一样吗？（步一样，这篇按空间顺序描写。《海上日出》和《夕照》按时间顺序描写的。）
、通过阅读你有什么收获（是中华民族勤劳和智慧的结晶）
第二课时。教学目标〗
口语交际练习。培养学生搜集整理资料，抓物点按照顺序介绍名胜的能力。培养学生热爱家乡的情感。
教学重点难点〗
、重点：让学生知道介绍时内容适当，仪态大方。
、难点：要按游览的顺序讲，讲出特点。
教学过程〗找出事先搜集好的有关风景名胜的材料。
、作为导游，要介绍风景名胜，你应该先确定什么？（游览路线）你确定时应注意什么呢？（这条路线最好既便于介绍又便于游览）
、请各位小导游想一想应介绍什么风景，介绍的内容可以列在纸上，做个提纲，或者给同组同学说一说。给大家一段时间进行准备。
、请同学说之前，问问大家当别人介绍时你应该做什么？（引导他们说学会倾听并记下自已想多了解的内容继续提问）
、进行交际，要求人人参与。
小学五年级语文教案《积累运用一》
小学五年级语文教案 积累运用一 1 理解 读读背背 中的词语，读熟后背诵下来，积累词汇。2 阅读短文，理解短文内容。激发学生了解祖国，热爱祖国的热情。3 引导学生仔细观察，培养真情实感。教学重难点。积累词语，培养阅读能力 引导观察，学会表达出真情实感。课时安排。第一课时。1 导语 本组课文中我们看到...
小学五年级语文教案 积累运用三
教育资料 小学五年级语文教案 积累运用三。1 熟读 三字经 中的8句话，理解并背诵。2 阅读短文，理解文中的内容，并从中受到启发。3 让学生当众发言，引导学生发言时，声音洪亮，中心明确。4 围绕写人进行习作训练。教学重 难点。培养独立阅读能力，引导学生当众繁衍，作到中心明确，习作训练。课时安排 3课...
五年级语文教案《积累运用七》
教育资料 五年级语文教案 积累运用七 1 读准音2 读懂 1 理解字词 穷 三千界 八百盘 坎井。2 你读懂了什么？不明白的提出来。3 赏句 你喜欢这些名句吗？为什么？1 懂得道理 只有登高才能望远，只有树立了远大的理想，才会知道应该学习了解的东西太多了，发展是无止境的。既要树立远大志向，又要象流水...