五年级语文教案《积积累运用一》教学。
一、读一读，背一背。
1、读对：查字典，读准字音。2、读懂：问题。
哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。
描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。
3、学生讨论后读熟，读懂意思。
4、背一背：个人背，小组互背（次序可变动，背对背全即可。）二、阅读：中华龙。
1、思考、：为什么称这块雨花石为中华龙？
你是怎么读懂的？
2、自由读，独立思考；小组交流；指名回答，全班交流。
点拨、指导归纳。
因为这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为中华龙。
阅读方法：围绕文章题目，分析出内容要点，概括总结。
三、巩固练习。
小组交流搜集到的有关龙的词语、故事、诗歌。
四、作业。默写读读背背中的词语。
第。二、三课时。
一、口语交际。
1、读读写例话口语交际，读懂要求交流的内容和注意的问题。
自由读，用序号标出各项。
指名回答。内容：观察到春天的景物；对春天的感受。
注意：说出春天景物的特点；说出自己的发现--自己用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，总之自己观察到的，而不是听别人说的，或从别的文章中搬来的；表达自己内心的真情实感。
小组交流，人人发言，共同评议。
全班交流评议。
引导启发学生参考。
小学五年级语文教案《积累 运用一》教学设计 1
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