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10.嫦娥奔月【教学目标】知识与技能：
1、学会十二个生字，理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。
2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3、练习朗读课文。过程与方法：
引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言平台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。
情感、态度与价值观：感受嫦娥善良的品质，激发学生对阅读民间故事的兴趣。【教学重难点】
教学重点：理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。
教学难点：在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。【教具准备】小黑板。
请同学们背一背有关“月亮”的古诗词。【课时安排】1课时【教学过程】一、吟诗叹月，引入课题。
1、激趣：同学们，老师将在黑板上写一个字，看到这个字，或许会使你联想起许多诗句，或许会让你回忆起儿时听过的故事┅┅因为在人们的眼里，这个字的含义十分丰富，它有时代表着团圆、美满，有时又代表着忧愁、分离，还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字。（板书：
月）看到它你想起了哪些千古名句或故事呢？（学生自主交流）预设：“床前明月光，疑是地上霜。
”—李白《静夜思》
小时不识月，呼作白玉盘。”—李白《古朗月行》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”—王昌龄《出塞》
深林人不知，明月来相照。”—王维〈〈竹里馆〉〉
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”—刘禹锡〈〈望洞庭〉〉“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”—张继〈〈枫桥夜泊〉〉“野旷天低树，江清月近人。”—孟浩然〈〈宿建德江〉〉
明月几时有，把酒问青天。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”—杜甫〈〈水调歌头〉〉
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等。故事〈〈嫦娥奔月〉〉、吴刚伐桂〉〉等。
2、在古代人们的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，我们就来读一**间故事〈〈嫦娥奔月〉〉。板书课题）二、潜读故事，各抒己见（一）初读课文，整体感知。
要求：请同学们默读课文，想一想，文中哪个人物给你留下了深刻的印象？找出有关的语句多读一读，在句子旁写一写自己对他（她）的看法。（二）学生自读感悟，做批注（三）四人小组交流。
要求：每个同学认真地在小组里交流自己的读书感受，在别人发言的时候，要用目光倾听，有不同的看法，可以互相补充。（四）全班交流分享。
1、关于“嫦娥”“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。”
1）嫦娥美丽善良。（2）相机理解“接济”（在物质上援助）（3）指导朗读“这件事不知怎么让逢蒙知道了┅┅一口吞了下去。”
1）嫦娥很机智。（2）启发想象：手提宝剑，迫不及待的逢蒙是怎样威逼嫦娥的？嫦娥是怎样与他机智地周旋的？（相机理解“迫不及待”、“威逼”“周旋”）（3）指导朗读。
2、关于“后羿”“相传在远古的时候┅┅他对天上最后一个太阳说：‘从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福。’”后羿为老百姓除了害┅┅也随着众人拜在后羿的门下。
”（体会后羿是个武艺高强、为民造福的善良的人。）
一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药——藏在百宝匣里。”“后羿外出回来了，没见到妻子嫦娥——怎么也追不上。”（体会后羿与妻子感情深厚）（指导朗读）
五）你对嫦娥、后羿、逢蒙的看法是什么？你能在括号里填上合适的词语吗？1、出示填空（）的嫦娥（）的后羿（）的逢蒙2、反馈交流。
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三、发挥想象，创造神话。
1、故事的结局使人感到分离的悲凉与痛苦，同学们，你能展开想象的翅膀，为故事编个圆满的结局吗？
2、学生自主想象3、自主交流。
四、课外拓展。
1、回家把《嫦娥奔月》的故事讲给父母听。
）的嫦娥（）的后羿（）的逢蒙教学反思：
嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害，吃了长生不老药**奔月的事，意境优美，情节动人，充分感受人物的外在表现，进而走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的当地。这节课重在让学生读悟的过程中感受人物的美，真正做到在读中悟，悟中读，遗憾的是课中时间安排不当，读悟交流不够彻底。
好处与不足：能根据阅读教学的特点和要求，通过发人深思的导入语启发学生投入到潜心会文中边读边思、边画边写、再读，积极培养了学生的语感，在组织读悟交流中，老师穿针引线，扮演了组织者、引导者的角色，较好地形成了教师、学生、文本之间的对话过程，如果能较好地引导学生抓住重点，突出人物形象，就可以全面达成本课时的教学目标。
苏教版五年级上册《嫦娥奔月》语文教案
知识目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。2 了解aabb和abab的叠词的特点，积累这两类词语。3 学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字济，理解由生字组成的词语。能力目标 1 理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。2 借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦...
小学语文苏教版五年级上册10嫦娥奔月教学设计
名师授课教案 1教学目标。1.通过答题闯关回顾关于 月 的词 句 诗词及故事。2.会正确运用词句 能理解古诗，能明确 月 的象征含义。3.培养 锻炼学生能在小组高效合作的推动下，完成学习任务。2学情分析。五年级的学生已经有了较为丰富的知识，也积累了较多的有关 月 的素材，有词 句 段 篇，特别是此年...
五年级语文上册第三单元10嫦娥奔月教案设计苏教版
10.嫦娥奔月。教材分析 嫦娥奔月 是苏教版五年级上册第十课的课文，是一篇神话故事。这篇神话故事内容浅显，线索清晰，文字简洁优美，情节生动，适合学生有感情地朗读和复述。课文主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药 成仙，从此夫妻分离的感人故事。文中展示了嫦娥 后羿...