教学内容：
嫦娥奔月》第二课时教学目标：
研读课文，抓住重点语句，感受人物品质。教学重难点：
感受人物品质。教学准备：
课件教学过程：
一、板书课题，复习导入1、板书课题，听课课文。
2、复习上节课学习词语，指名认识。
3、复习段落划分。指名说说课文段落划分及段落大意。4、过渡：课文中主要描写了哪些人物？(课件出示人物)二、研讨课文，分析后羿。1、自读课文第一段落。
2、提问：读了这一段，你知道了什么？
3、苦难是什么意思？文中的老百姓遭受了怎样的苦难，从文。
中划出相关语词。
4、后羿是怎样为老百姓解除苦难的？请划出文中有关描写后。
羿动作的词语。
5、你能用哪些词语夸夸后羿？6、小结：后羿力大无穷，为民造福。三、研读课文，分析逢蒙。
1、自读课文，找出描写逢蒙的段落。2、指名读课文第三自然段。
提问：逢蒙是个怎样的人？他是真心向后羿学艺的吗？
3、体会逢蒙的奸诈贪婪。
、出示：这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿。
的仙药弄到手。
这件事指什么事？这句话怎样写出的逢蒙的奸诈贪婪？⑵、提问：逢蒙的奸诈贪婪还表现在什么地方？出示：
八月十五这天清晨，后羿要带**出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。要求：划出表现逢蒙奸诈贪婪的词语。引导学生通过这些词。
语体会。4、小结：逢蒙：奸诈贪婪。四、研读课文，分析嫦娥。
1、自读课文，找出描写嫦娥的段落。2、课件出示第4自然段第一句：
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫。
苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。
、指名朗读。
、提问：接济是什么意思？
、引导想象：你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？3、课件出示句子：
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的。
人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。
、周旋是什么意思？
、引导学生想象：嫦娥是怎样周旋的？4、引导学生体会嫦娥的“勇敢”。
、课件出示句子：眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
、从这句话中，你体会到嫦娥是个怎样的人？5、自读第6自然段，思考：吃了仙药的嫦娥怎样了？⑴、飘飘悠悠是什么意思？
、你能举个例子说明一下飘飘悠悠是什么样的吗？五：总结：
通过刚才的学习，你认为本文中的三个主要人物具有怎样的。
品质？五、作业。
1预习课文第三段。
2思考：嫦娥想独自**成仙吗？
板书设计。嫦娥奔月。
后羿力大无比、为民除害逢蒙奸诈贪婪。
嫦娥美丽善良机智勇敢。
2024年苏教版语文五年级上册10嫦娥奔月 教学设计
教学目标 1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学习嫦娥的心地善良 为民造福的品质。3 剖析鲜明的人物形象，感受人性的真 善 美。2 过程与方法。1 走进文本，在读中悟，在悟中读，进行语言训练。2 给学生足够的阅读时间 空间，让学生有效地自主 合作 学习。3 情感态度和价值观 1 激...
苏教版五年级上册《嫦娥奔月》语文教案
知识目标。1 正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。2 了解aabb和abab的叠词的特点，积累这两类词语。3 学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字济，理解由生字组成的词语。能力目标 1 理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。2 借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦...
五年级上册语文教案10 嫦娥奔月苏教版
精品资料欢迎 10.嫦娥奔月 教学目标 知识与技能 1 学会十二个生字，理解 贪婪 皓月当空 企盼 等词语。2 引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解 想像 思维 表达能力。3 练习朗读课文。过程与方法 引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生...