“积累。运用五”教案（读读背背，阅读）
天河区沐陂小学五年级全体语文老师。
教学目标：1、背诵名言，积累语言；培养学生热爱祖国的精神。
2、练习用较快的速度阅读短文，体会文章的思想感情，锻炼独立阅读的能力。
教学的重点：
1、理解内容，背诵名言；2、体会文章的思想的思想感情。
教学的难点：
理解文章的内容，背诵名言，体会文章的思想感情。
教学过程：一、完成“读读背背”
1、老师知道同学们在阅读中已经积累了不少的名人名言，及警句。谁能背一些你们喜欢的名言？（学生自由背）
2、教师小结：同学们，真是积累得不少，这些名言既是语言的精华，又是思想、智慧的瑰宝，蕴含丰富的哲理，给人们以启迪。这节课，我们一起再来学习一些名言。
3、请学生翻开课本，教师范读。学生边看边听之后，自由读——指名读———齐读。
4、每一句名言都是什么意思，你们知道吗？自己试着理解，不明白的字词可以查字典理解。也可以跟组内的同学交流一下自己的理解；不懂的可以向他人请教。
5、小组派代表说一说大意，教师相机指导。
6、带着对名言的理解再来朗读，在理解的基础上指导背诵。7、用自己喜欢的方式背诵这些名言。8、组织小组背诵比赛。
二、阅读短文。
西师大版五年级上册语文积累与运用五教学设计反思
教学目标。1 区别破折号的三种不同用法。2 积累名言。3 体会人物的语言 动作可以表现人物的内心情感。4 能有条理地向别人述说尊老 爱老的故事，并从中受到教育。5 能表达自己的真情实感，说出自己内心的感动。教学重点。1 破折号的运用。2 内心情感的表达。教学准备课前预习，课件，世上只有妈妈好 的磁带...
小学五年级语文教案《积累 运用一》教学设计 1
教育资料 小学五年级语文教案 积累 运用一 教学设。计 1 教学目标 完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来 阅读 大理三塔 完成课后题。教学重点难点 阅读 大理三塔 知道这篇材料是按空间顺序写的，而 海上日出 和 夕照 是按时间顺序写的。教学过程 一 读读背背。请学生查字典认识生字，正确读...
小学五年级语文教案《积累 运用六》教学设计
小学五年级语文教案 积累 运用六 教学设计。1 读背积累。2 培养独立阅读能力。3 介绍少儿节目。4 写写自己的小发明。课时安排。4课时。第一课时。教学目的。1 读读背背。2 独立阅读。教学步骤。一 学习读读背背部分。1 简介作者，纳兰性德是清朝著名的词人，他的小令尤佳，格调韵远。2 自由读，把这首...