人教版语文五年级上册《鲸》教学设计

人教版语文五年级上册《鲸》教学设计。

一。激发兴趣，导入新课。

1.师：世界上最大的动物是什么？还有比象更大的动物，你们知道吗？

2.出示鲸的**。今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。（板书课题：鲸）

二。初读课文，抓住要点。

1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。2.检查生字。

字音重点：哺乳、肺（强调肺字的书写）词语理解难点：通过结合人体部位学习。

3.思考一下：鲸和鱼的区别是什么？并看看课文中每个自然段都向我们介绍了什么？

4.交流：课文每个自然段都向我们介绍了什么？用简洁的词语来概括。

相机板书：大小演变种类吃食呼吸睡觉胎生）三。精读课文，体会写法。

1.自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。2.出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，第1页。

最小的也有两千公斤重。

我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。

3.课件出示：作者采用了哪些说明方法介绍鲸？完成下表：

说明方法文中的例句作比较列数字举例子打比方。

4.教师进行总结。四。合作学习，发现特点。

通过第一自然段的学习，相信学生对说明方法有了一定的了解，分组合作学习研究，为自己选择适当的角色进行演一演、画一画、读一读、说一说的方法进行学习，进一步深入课文，为下节课的学习做好铺垫。五。布置作业。

回答的很好，我们这篇课文就是从鲸的外形特点进化过程种类生活习性四个方面来介绍鲸的。板书大。哺乳动物。种类。进食。呼吸生活习性。睡觉。生长。三品读体验。1 通过上面的提纲，我们了解了鲸的形体特点进化进程种类和生活习性等方面的内容，那么鲸的哪些特点是你印象最深刻最感兴趣的呢？作者是怎样介...

人教版五年级语文上册鲸教学设计。鹤庆县辛屯镇新登小学赵煜才。一教材分析。本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点进化过程种类和生活习性等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也开启了一扇探索动物世界的科学之门。二教学目标。1 认识3个生字，学会10个生字。能正确读写目前上颚 ...

鲸第一课时教学设计。教学目标 1 学会本课11个生字，正确读写捕获倾斜哺乳动物等词，正确认读词语，重点写肺字。2 在教师引导下概括课文主要内容，学会小标题概括的方法。3 理解列数字作比较举例子等说明方法，感受鲸大的特点。4 了解鲸进化的过程。5 在教师引导下，完成语言表达鲸的自述...