二、练习设计2
读了课文后，我想可能是因为（），所以称王进喜为铁人。二、我会选择搭配恰当的词。
批评（）代表（）辩解（）历数（）怀念（）担任（）严格（）排解（）
三、对号入座。
过：①经过，度过；②超出；③错误；④表示曾经或已经；⑤从这儿到那儿，从甲方到已方。
过江（）过冬（）过半（）改过（）看过（）
委：①委派，托人办；②曲折，婉转；③推托，推卸；④确实；⑤委员。
委任（）推委（）委实不错（）班委（）委婉（）
四、缩句。、他怀念着严格要求过他、启发教育过他的良师诤友。
、刚踏进托儿所大门，他就听见娃娃的哭声。
、这篇课文表现了铁人关心群众、勇于认错、严以律己的崇高品质。
五、根据课文内容填空。
、这些不上串的事，总得有人管嘛！家属大嫂没柴烧，十几公里外的钻工就觉着冷了。
１）不上串的意思是（），不上串的事指（）。铁人管这些不上串的事说明（）。
２）这句话运用了（）的手法，说明了铁人（）。
、一下车，铁人就闯进门四下里找，发现那小娃已经洗净了脸，坐在小凳上抱着球玩呢。他一把举起了小娃，看着，看着，紧紧地搂在胸前。
这段话是对人物（）描写，通过等一连串动作词，表现了铁人（）、的急切心情。
六、语文营养菜。
请你为下列广告正字。
默默无蚊（）无与轮比（）肠治久安（）
乐在骑中（）一气喝成（）读占鳌头（）
五年级语文教案 7《忆铁人
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