1、草原。
一、看拼音，写词语。
lǜ tǎn xuàn rǎn ɡōu lè xiū sè lǐ mào yū huí
二、多音字组词或给多音字选择正确的读音打上“√”
mēndexínhǎo( )
蒙 mén的 d同行的歌手好客。
měndhánhào( )
三、补充完整下列词语，并选择其中一个词写一句话。
一（ ）千里翠色（ ）流飘带舞久立四（ ）
四、按要求改写句子。
1、马上的男女老少穿着各色的衣裳。缩句。
2、天空中飞翔着雄鹰。
扩句： 3、空气是那么清新，天空是那么明朗。
用带点词语造句：
4、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
用带点词语造句：
五、读句子，回答问题。
1、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
这个句子中的破折号的作用是句子运用了修辞手法，把比作。
2、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话运用了的修辞手法，把比作不仅形似而且神似。
3、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
☆1）这句话在全文中的作用是（ ）a.点明中心 b.承上启下。
☆2）这句话的含义是
六、阅读课文第一自然段，回答下列问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、 “一”可解释为：a.数词；b.相同；c.满，全；d.专一。
高歌一曲”的“一”解释应选取一碧千里”的“一”解释应选取。
2、用“||把这段话分成三层。
3、“渲”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。
4、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
5、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和描写了绿的范围描写了绿的程度。我还从课外积累了2个，分别是。
和。6、默读选段，你肯定感触很深，请你用一个词来形容作者此时的心情，然后用这个词造句。这个词是造句：
7、用“～～画出文中的拟人句。
8、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在**吗？
9、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
五年级语文《草原》教学设计
五年级语文 草原 教学设计。五年级语文 草原 教学设计。一 教学目标 1 认识 渲 勒 鄂 涯 个生字，通过查阅资料 画面想象等方法正确识记骏马 鞭子 疾驰 马蹄 襟飘带舞 摔跤等词语。2 联系上下文反复诵读课文描写草原的优美句段，理解词句的意思，在读中体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，反复品...
新人教版五年级下册语文作业设计 1 草原 含答案
1 草原。一 看拼音，写词语。l t n ul xu n r n m t xi s shu iji o l m oti n y 二 在加点字的正确音节上打 迂回 y y 衣裳 sh n shan 拘束 s sh 渲染 xu n xu n 三 照样子，我也会。例 宣渲 渲染 喧 喧闹 帝 交 于 扁 ...
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1 草原。一 看拼音，写词语。l t n ul xu n r n m t xi s shu iji o l m oti n y 二 在加点字的正确音节上打 迂回 y y 衣裳 sh n shan 拘束 s sh 渲染 xu n xu n 三 照样子，我也会。例 宣渲 渲染 喧 喧闹 帝 交 于 扁 ...