课题： 21、圆明园的毁灭。
学校： 东风小学小组组评师评。
班级姓名使用人使用日期。
主备人：王宇备课组长分管领导编号。
使用说明及学法指导】
1、学案提前一至两天下发给学生，要求学生将学案上自主学习部分全做，合作**部分根据自己的能力尽量多做，教师根据学案完成情况给小组评分。
2、合作**问题，先进行自主学习，然后进行一对一交流，最后进行小组讨论，得出小组讨论结果，进行展示交流。
3、☆为选做题，c层可以不做。
第一课时。学习目标】
1、掌握生字新词，重点理解“估量、殿堂、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇异珍宝”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、四自然段。
3、理解课文内容，了解圆明园过去的辉煌，激发爱国热情。
学习重点】
通过阅读，让学生了解近代中国这一段屈辱历史，激发学生的爱国热情。
学习难点】引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌。
自主学习】一、辨字组词。
宏（ ）剔（ ）瑶（ ）瑰（ ）销（ ）侵（ ）
雄（ ）踢（ ）遥（ ）魅（ ）稍（ ）浸（ ）
二、把词语补充完整。
（ ）星（ ）月金碧诗（ ）画（ ）奇（ ）宝世( )名亭（ ）楼（ ）
二、解释词语意思。
瑰宝：不可估量：
众星拱月：金碧辉煌：
玲珑剔透：三、通过读课文，说说你对圆明园有哪些了解？
合作**学习】
1、课文从哪几个方面再现了圆明园当年的宏伟壮观，分别在第几自然段？
参***：2段——圆明园的布局 3段——圆明园的建筑风格。
4段——圆明园收藏的文物。
2、找出文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子，并说说你的理解和疑问。
参***：①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。②所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺艺术馆。
③我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
3、结合课文，说说圆明园在你头脑中的印象是什么样的？
展示汇报】题口头展示；2题板书展示。
当堂检测】一、根据课文内容填空。
1、圆明园在北京 ，是一座的皇家园林。它由和。
组成，所以也叫 。此外，还有许多 ，分布在圆明园三面， 地环绕在圆明园周围。
2、英、法联军入侵北京， 圆明园。他们把园内能拿走的东西，掠走，拿不动的，就用或搬运。 运不走的，就破坏、毁掉。
二、读句子，再造句。
1、园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
有……也有……
2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不但……还……
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
是……也是……
三、 把“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失”改为反问句。
第二课时。学习目标】
1、了解圆明园所收藏的文物的价值，感受圆明园的辉煌。
2、了解“圆明园毁灭”这一屈辱历史，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
3、有感情地朗读课文，背诵相关段落。
学习重点】
了解“圆明园毁灭”这一屈辱历史，想象当时的画面，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
学习难点】文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量的篇幅却在描绘昔日的辉煌，体会作者安排材料的匠心。
自主学习】1、回忆上节课学习内容，说说课文是从哪些方面展现了圆明园昔日的辉煌。
2、找出课文的中心句读一读，重点理解两个“不可估量”在句中的意思。
合作**学习】
1、课文是怎样介绍圆明园的布局的？圆明园布局给你什么感受？
2、课文是怎样介绍圆明园建筑风格的？说说圆明园建筑风格给你的感受？
3、课文时怎样介绍圆明园收藏的历史文物的？
4、找出侵略者在圆明园实施暴行的句子，并说说自己的感受。
5、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园昔日的辉煌？
参***：越是写圆明园昔日的辉煌，越衬托出了帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行以及中国曾经饱受屈辱的苦难。）
展示汇报】口头汇报。
当堂检测】1、 根据需背诵段落填空。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如。
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如。
圆明园不但还收藏着上至
下至和各种奇珍异宝。所以，它又是当时 。
2、 读了课文你有什么感想？打算今后该怎么去做？
课题： 22、狼牙山五壮士。
学校： 东风小学小组组评师评。
班级姓名使用人使用日期。
主备人：王宇备课组长分管领导编号。
使用说明及学法指导】
1、学案提前一至两天下发给学生，要求学生将学案上自主学习部分全做，合作**部分根据自己的能力尽量多做，教师根据学案完成情况给小组评分。
2、合作**问题，先进行自主学习，然后进行一对一交流，最后进行小组讨论，得出小组讨论结果，进行展示交流。
3、☆为选做题，c层可以不做。
第一课时。学习目标】
1、学会本课生字，重点掌握“任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖。
八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、梳理课文层次，了解事件的起因、经过和结果，了解狼牙山五壮士痛击敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。
学习重难点】
梳理文章的脉络，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。
自主学习】1、看拼音，写汉字。
wù qí qū zhutiào fèng xuán
任落望 （ 命 （ 崖。
shī chóu hèn báo màijiàn hǒu
)体子豪山（ ）大（ ）
2、词语填空。
满火绝壁钉（ ）铁
）身（ ）骨气（ ）山河高（ ）下。
横（ ）竖英（ ）气坚（ ）不（ ）
3、词语解释。
全神贯注居高临下：
崎岖昂首挺胸：
悬崖斩钉截铁：
4、☆这篇课文讲了一个什么故事？你有什么感受？
参见教参208页课文简说。
合作**学习】
1、课文是按照什么顺序写的？
参***：按照事情发展顺序展开。
2、课文可分为几个部分？给每个部分加上一个小标题。
参***：五个部分。接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、在这个故事中，哪些场景最让你感动？请找出最令你感动的句子，反复读，并说说自己的体会。
展示汇报】题板书展示；3题口头汇报。
当堂检测】1. 我知道：故事发生的时间是＿＿＿地点在＿＿＿人物有。
2. 我能概括本文的主要内容是：记叙了＿＿＿时期，八路军某部七连六班的＿＿＿战士，为了掩护群众和连队转移英勇杀敌，最后把敌人引＿＿＿的顶峰，英勇的故事，表现了五壮士热爱＿＿＿热爱＿＿＿仇恨＿＿＿勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.课文是按的顺序叙述的？ 分别写了哪几部分的内容，并能用小标题的形式概括出来，知道哪些内容是作为重点写的。
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