1、师恩难忘。
一．这篇课文是一篇（）（文章体裁），我觉得作者的写作目的是（）。文章中的（）这句话能表达文章主题。二．课文中有8个一类生字，我觉得难读的是（），难写的是（）。
文中还有许多成语，抄下来，联系上下文或生活实际理解成语。（把成语的意思也要写下来。）
三．“十年树木，百年树人”，用自己的话说说两个“树”的不同含义，以及对这句话的理解。
四．在你七年的学习生活中，最喜欢的老师是谁？写一件你们之间发生的小故事吧！
五．有感情地朗读课文，然后美美地读给家人听，让他们为你竖大拇指。
2、陶校长的演讲。
一、这篇课文是围绕陶行知先生对孩子们的（）而展开的。这是从（）、和（）四个方面来引导孩子们学会生活。
二．每一问，作者都是按照来进行的。试选择其中的一问进行自我学习，用所划线和标注留下自己理解的痕迹。
三、本课生字很多非常难写，你可以给它们分别组词吗？容易写错的字再写四遍。
四．课文中有些引号，好好分析一下它们的不同用法，可以更好地理解课文。五．查资料，了解陶行知先生。
六．自学这篇课文，你知道自己以后应该怎么去做了吗？写一写自己的打算。
七．这是一篇演讲稿。反复读这篇课文，你会对演讲稿有更多的了解。有条件的话，收听演讲。
3、古诗两首。
一．这两首诗的题目和作者分别是（），写作年代也不相同，前一首是（），后一首写于（）。
二．这是两首五言诗，字数寥寥，却内容丰富。《寻隐者不遇》采用的是（）面描写，以答代问，寓问于答，构思巧妙；《所见》采用的是（）面描写，惟妙惟肖地描绘了小牧童（）的形象，颇有情趣。
三．查资料，了解两位诗人（至少一位）。能用自己的话说说诗句的意思（也是至少一首）。
四．背诵和默写两首古诗。
五年级上册第一单元导学案
1 小麻雀。编制人 五年级语文集体备课组主备人 彭永红 班级学生姓名小组名称。学习目标 1 我能掌握课文新字词。2 我能流利朗读课文，正确概括文章主要内容，说说普季克是一只怎样的小麻雀，麻雀妈妈是一个怎么的妈妈。自主学习。1 初读课文 我能正确朗读，不错字不漏字 2 我要正确读写课后新字词 语文书4...
五年级上册语文第一单元导学案
三都县第三小学五年级语文导学案。课题 第1课 窃读记 编撰者 罗月华学生姓名。导学目标 1 认识读写 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 14个字，能正确读写 招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐其实 支撑 倾盆大雨 饥肠辘辘 等词语 2 正确流利地朗...
五年级第一单元导学案
课题 unit1 my new teacher 第一课时 六年级英语 学科 导学教案使用时间 2013 年 9 月 1 日编写人 张华审核人 课型 新授课。导学目标 1.能够听 说 读 写单词old,short,thin,tall,strong，并能在上下文中理解其意思。2.能听懂问句 who s ...