m课堂教学设计方案第一单元。
投放日期xx年8月25日一次备课二次备课课题：1窃读记。
学习目标：学习目标：
认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、洗碗、真酸、支撑、哎哟”等。
2、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
学习永无止境。
范文。学习重点与难点：
理解课文内容，抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味。课时安排：2课时学习过程：
第一课时。我爱读书”主题演讲三分钟。一、谈话导入，激发兴趣。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.
二、基础达标（自主完成，同桌互查）、请你根据拼音把词语写正确、写美观。qièdúchǎocàitiěsháodiǎn
学习永无止境。
范文。qǐjiǎo（）（jīèjùpàwūyánzhīchēng（）（
学习永无止境。
范文。）āiyōxǐwǎnchōngzúzhēnsuān（）（
2、正确辨析同音字，并组词。惧（）惦（）允（）祸（
学习永无止境。
范文。俱（）踮（）充（）锅（）瞻（）拒（）檐（）柜（）
3、按照解释选择正确的词语。a、朗读b、窃读c、默读d、阅读（1）不出声地读书。
学习永无止境。范文。
2）清晰响亮地把念出来。（）
3）暗地里偷偷地看书。（）
4）看（书、报）并领会其内容。（）
4、照样子写词语。饥肠辘辘（abcc）：
依依不舍（aabc）：
自由自在（abac）：
5、选词填空。鼓励激励鼓舞。
1）我总会想起国文老师（
我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长。
学习永无止境。
范文。大的！”
2）革命英雄的事迹（）着我们不断向前。
将军战前的演讲，给了战士们莫大的（）和力量。害怕生怕惧怕（4）我（
被书店老板发现，总是在感觉不适宜阅读的时候悄悄离开。
5）我出门时，妈妈总会再三叮嘱，（）我会迷了路。（6）我很快乐，也很（）—这种窃读的滋味！
6、注意下面词语的构成特点，把另外的词语补充完整。例：快（快乐）快与乐意思相近适（）惧（）敲（）
学习永无止境。
范文。隐（）购（）支（）紧（）寻（）继（）
7、把下列成语补充完整，再用所填的字组成语文中常用的术语，写在后面的括号里。甜言蜜___质彬彬（）
无恶不___过饰非（）
生花妙___蛇添足（）
学习永无止境。
范文。死里逃___斟句酌（）
不择手___气风发（）
物极必___不容辞（）
8、缩写下列句子。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
9、理解句子含义。
我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话中的破折号的作用是。
学习永无止境。
范文。“我很快乐”是因为，“也很惧怕”是因为。
这句话准确地写出了“我”窃读时的。
请你用上破折号写一句话。
我的腿真酸啊，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。这句话写出了作者的样子，“不得不”说明了。
三、设问导读（阅读课文，完成问题。）初读了解：《窃读记》是以为线索，叙述了“我”
的情景，细腻生动地描绘了“
独特感受和复杂滋味，表现了“我”对读书的和对知识的。
学习永无止境。
范文。四、巩固练习（语段阅读，重点突破。）我。
进店门，暗喜没人注意。我起脚尖，从大人的腋下。
过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算。
到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不再适宜读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。、按原文填空。
2、这一段中一系列的动作描写，写出了之多，更表现了“我”对读书的。
3、写出下列词语的近义词。急切—（）惧怕—（）贪婪—（）
学习永无止境。
范文。4、找出以上文段中的比喻句，抄在下面的横线上。并说说这样写的好处。
学习永无止境。
五年级上册语文第一单元导学案
三都县第三小学五年级语文导学案。课题 第1课 窃读记 编撰者 罗月华学生姓名。导学目标 1 认识读写 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 14个字，能正确读写 招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐其实 支撑 倾盆大雨 饥肠辘辘 等词语 2 正确流利地朗...
五年级上册第一单元导学案
1 小麻雀。编制人 五年级语文集体备课组主备人 彭永红 班级学生姓名小组名称。学习目标 1 我能掌握课文新字词。2 我能流利朗读课文，正确概括文章主要内容，说说普季克是一只怎样的小麻雀，麻雀妈妈是一个怎么的妈妈。自主学习。1 初读课文 我能正确朗读，不错字不漏字 2 我要正确读写课后新字词 语文书4...
五年级语文第一单元导学案
1 窃读记 导学案。第一课时。导学指南 1 结合导学案，关注学习目标，注意学习重点和难点。先用自己喜欢的方式读课文。可在书上批注，并独立完成 预习导学 自主学习 题。先独立思考，再小组交流 2 针对预习训练和自主学习中发现的问题，课上小组讨论交流，答疑解惑，注意教师的点拨。出错的地方要用红笔及时纠错...