课题：《大拇指汤姆》 第一课时设计：张银波组长签名。
教学目标】1.会认“拇、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字，会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、趟、肿、逗、款、善”16个字；理解“衣衫褴褛、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。
2.理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。
3.指导学生有感情朗读课文。
重点难点】理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。
一颗好心抵得过**。】-英）莎士比亚
自主预习：一读课文。
1）给下列生字注音并组词。
拇姆妖厨鞠宠。
汤趁倒剖躬肿。
趟逗款善褴褛。
多音字注音组词。
调着。2）标出文章中的词语，查词典理解不懂的词语。
衣衫褴褛：喜出望外：
素不相识：款待剖开受宠：
合作**：1）再读课文理清文章层次。
1、题目是《大拇指汤姆》，自学了课文，题目告诉我们什么？
2、介绍了哪些内容？标出相对应的自然段。
限时检测：辨字组词：
拇（ ）菊（ ）厨（ ）款（ ）骄（ ）褴（ ）昏（ ）
姆（ ）鞠（ ）宠（ ）髋（ ）妖（ ）监（ ）婚（ ）
第二课时设计：张银波组长签名。
教学目标】1、 理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。
2、 指导学生有感情朗读课文。
重点难点】理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。
自主预习：1、课文介绍了汤姆的哪三个方面？
说说文章的主要内容。
合作**：1、大拇指的身世可以用一个字来概括——那就是“ ”你能读出这种感觉吗？比一比看谁读的好。
2、默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文内容填写下列**。
历险原因历险过程怎样获救。
汤姆因为 ，遇到了很多 。他的经历也可用一个字来概括——那就是“ ”但每次能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗。
3、文章中有没有直接点明作者写这篇文章要说明的内容？（如果有请画在书上）
4、读读这几句话，你明白什么？
5、角色换位，进一步体会作者情感。
此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？
对魔术师说。
对国王说——
对汤姆说——
限时检测：补充词语，并用第一个词语造句。
喜出眉（ ）脸 （ 蹦（ ）跳。
课题：《坚定的锡兵》 第一课时设计：张银波组长签名。
教学目标】1．学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。
2．通过学习，明白锡兵这么坚定的原因，体会故事中人物的思想感情。
重点难点】1、导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
2、学习课文，体会重点句子的含义。
自主预习：一读课文。
1）给下列生字注音并组词。
铸殿。涡狭。
2）理解下列词语。
弱不禁风倒栽葱。
点缀湍急骇人。
合作**：1）再读课文理清文章层次。
1、题目是《坚定的锡兵》，自学了课文，题目告诉我们什么？
这是一篇写（ ）的文章，“坚定” 在文中的意思是。
围绕“坚定”，课文写了锡兵一件什么事？
2、 哪些自然段是写锡兵的危险的旅程的？
3、理清文章的条理，给文章分段。
限时检测：一、读拼音，写词语。
zhù zàogōng diànxiá xiǎoxuán wō
diǎn zhuìruò bù jīn fēng dào zāi cōng duàn dài
三、写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词。
精致---坚固---漆黑---
2.反义词。
狭小---熟悉---保护---
四、补充词语。
）的巨浪（）地举着（）地站着。
）地想着（）的小房间（）的锡兵。
）的小姑娘（）地看着（ ）的舞蹈家。
第二课时设计：张银波组长签名。
教学目标】培养自己认定目标，坚持不懈的学习态度。
重点难点】理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。
自主预习：1、 读课文回答：
锡兵经历了哪些危险的旅程？（简单概括）
合作**：1）围绕“坚定”品读课文。你能根据“坚定”这个中心词提出学习问题吗？
例如： 锡兵经历了哪些危险的旅程？
2）、根据课文内容填空。
1.锡兵看到小姑娘时，他想。
2.当水流冲刷着锡兵的身体时，他想。
3.当锡兵在纸船里打转时，他想。
4.当纸船慢慢往下沉时，他想。
3）从锡兵的“坚定”中，我们看到了锡兵怎样的品质，你能用几个词语来形容吗？
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