unit3 f**rite fd is haburgers第一时教学目标。
一、能听、说、读、写词汇:hina,the usa,fruit,drin,fd,hlate,haburger二、能在教师的组织和带领下完成aring-up;thin and ath部分。教学重难点掌握新词汇。
教学准备英语练习本。教学过程。
一、程导入。
二、新授。1、新展示part a let’s learn①、教授词汇hina和the usa②、教授fruit
、教授单词fd和drin④、教授单词hlate和haburger
、教师**录音,让学生听并跟读let’s learn部分的词汇。
2、巩固活动和运用。
、出示单词卡片让学生读。②、flash ards三、巩固练习①、字母重新排列组合②、听声音找卡片。
四、作业布置第二时教学目标。
一、能听懂、会说句型:hat’s ur f**rite fd? f**rite fd is…/i lie…best以及the’re deliius并能在相应情景中熟练应用。
二、在教师的有效引导下,借助d a surve and reprt部分的**,用新学习的句型对其他同学进行采访,并完成**。
三、培养学生友好协作的精神和乐观自信、大胆展示自我的学习态度,并培养其积极运用所学语言进行表达和交流的合作精神与创新意识。教学重难点。
对新句型的掌握和灵活运用。教学准备。
录音机、磁带。**。
教学过程。一、程导入。
二、新授1、新展示。
、创设情境,学习新知。②、师生对话。2、let’s tal部分的呈现。
、**let’s tal部分的录音,让学生边看本边听录音。②、提出问题,检验学生对这一部分的理解。
、再次**录音,学生逐句跟读,模仿语音语调,表扬读得好的。3、let’s tal部分的巩固和应用。
三、巩固练习1、击鼓传花游戏。
2、part b d a surve and reprt四、作业布置第三时教学目标。
一、拓展功能结构:
is drining ffethat’s her f**ritebrther lves hlatethat’s his f**rite
二、能听懂、会唱let’s sing部分的歌曲。
三、能在教师的正确引导下,完成as and anser部分的回答,通过小组合作的方式对本单元所学的内容进行归纳和总结,并能在日常生活中灵活运用。教学重难点。
在日常生活中灵活运用。教学准备。
录音机、磁带、单词卡片。教学过程。
一、程导入。
二、新授。1、let’s learn re部分的呈现。①、现提出问题,然后**录音。
②、听一听谁的回答最准确。③、完成练习。核对答案。
2、let’s learn re部分的难点解读①、时间表达和星期的复习。
、中语法:现在进行时和一般现在时。
一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态,也表示说话者的能力及自然现象。它的形式是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,谓语动词后要加上-s或-es。
现在进行时表示说话时正在进行的动作,也表示目前或现阶段一直进。
行的动作。现在分词,是由动词原形+ing构成。四、作业布置第四时教学目标。
一、能听懂、理解read and disuss部分的小故事here are his haburgers?并能和同学合作为该故事加入对话内容,进行合作表演。
二、能在教师的引导下完成listen and ti r rss部分、thin,ath and sa部分及l,thin and rite部分的练习。教学重难点为该故事加入对话。教学准备。
食物**,录音机及磁带。教学过程。
一、程导入。
二、新授。1、read and disuss部分的呈现。
、学生自读本部分内容,画出不认识的生词,并试着回答以下问题:h has a sall shp? is he in hina n?
hat’s in his shp?hat des the an ant t bu? d u n here the haburgers are?
②、**录音,让学生模仿其语音语调逐句跟读。
、让学生讲故事给同学或家长听。2、read and disuss部分的拓展①、四人一组编对话②、评评哪组表演的好。三、巩固活动。
1、part listen and ti r rss2、part thin,ath and sa3、part l,thin and rte四、布置作业。
小学英语 PEP 五年级上册教案 第三单元
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PEP小学英语五年级上册第一至第三单元单元复习课
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