学习目标。
一）会写18个生字，会认23个生字。
二）正确流利有感情朗读课文，通过朗读、默读、背诵，把握课文主要内容。
三）让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。
四）引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
学习导航。一、熟读课文，解决字词。
1．自读四篇课文，把课文读三遍，圈出生字，标好自然段，给课文后面生字注音。
2．画出不理解的词语，借助工具书或联系上下文理解。
3．读读记记，全部认读，课上检查。
4.读读写写，自由练写，家长听写，课上检查。
4、查阅字典，理解词语。
藕断丝连：
庞然大物：安然无恙：
三、**读文，理解内容。
1. 快速浏览课文，概括四篇课文的主要内容，各介绍了哪些内容，其中。
4.读了课文，我还有这些疑问没弄明白？
五年级语文上册第三单元导学单
五年级上册第三组 说明方法 教学设计。本组说明 本单元在同步阅读教材 走进书里去 安排了八篇培养学生科学素养 人文素养的说明文。鲸 松鼠 和 使人伤脑筋的鸭嘴兽 介绍了有关动物的知识，向学生开启了探索动物世界的科学之门 假如没有灰尘 和 水的语言 揭示了科学家的重要发现，阐释了自然现象有其自身的规律...
第三单元导学单
9自然之道 导学单。班级姓名。1 认识7个生字，会写14个生字，正确读写词语。2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容，体会文章表达的思想情感。3 通过多种方式的读书活动，在读中感悟，以读促思培养理解课文的阅读方法。把心放到文章中去 感情朗读 看图想象。预习任务 1 读课文，要求读通顺 读正...
人教版五年级上册语文第三单元导学案及三单
问题导读 评价单。1 自由读课文，自学生字词。2 自读课文，检查是否正确 流利，重点练习难读的句子。3 默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？4 完成小练习册20 21页习题。问题训练 评价单。1 读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？1 须鲸主要吃虾和小鱼。...