《长方体的认识》导学提纲。
学生姓名：
一、自主学习。
复习。长方体有几个面？这几个面有什么特点？
正方体有几个面？这几个面有什么特点？
预习。1、看书28页上方的长方体，同桌互相说说什么是长方形的面、棱和顶点？
2、每个学生拿出长方体的物品，仔细观察长方体的面、棱和顶点，看看有什么发现？
小组里说一说，然后把你们的发现填在数学书中的**里。
二、活动**。
看书29页例2，小组合作共同制作长方体的框架。
1、在制作中你发现长方体的12条棱可以分成几组？
2、相交于同一个顶点的这三条棱的长度相等吗？
3、需怎样求总棱长？要量出几条棱的长度，为什么？
4、相交于一个顶点的三条棱分别叫什么？（长、宽、高）
5、横着、竖着、侧着摆放长方体框架，分别指出它的长、宽、高。
三、达标测试。
1、基础知识。
、独立完成31页练习五的第1题、3题，自己做一遍后小组交流。
、自主练习32页6题，全班订正。
2、拓展练习。
用一根长 48厘米的铁丝围成一个长方体，这个长方体长 5厘米，宽 4厘米，它的高是多少厘米？
正方体的认识》导学提纲。
学生姓名：
一、自主学习。
、复习。1、同桌互相说说长方体有哪些特征？正方体又有哪些特征？
、预习。1、拿出正方体的纸盒，同桌之间互相观察、互相测量并讨论。
正方体有几个面？各个面有什么特点？
正方体有几条棱？所有的棱有什么特点？
正方体有几个顶点？
二、活动**。
1、思考并小组讨论：
1）长方体与正方体有什么相同点和不同点？
2）看一看长方体的特征正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关系。
2、交流汇报。
三、达标测试。
1、基础知识。
、正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形。
、正方体有（ ）个顶点，（ 条棱，它们的长度（ ）
、因为正方体是长宽高都（ ）的长方体，所以正方体是（ ）的长方体。
、一个正方体的棱长缩小2倍，那么它的棱长总和缩小（ ）倍。
2、拓展练习。
、 用96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架，这个框架的每条棱长多少厘米？
、一个长方体鱼缸，它的长为6分米、宽为5分米、高为4分米，用同样长的金属条做一个正方体鱼缸的框架，这个框架的每条棱长是多少分米？
长方体和正方体的表面积》导学提纲。
学生姓名。一、自主学习。
、复习。1、一个长方形，长是2.8厘米，宽是3厘米，这个长方形的面积是多少？
2、一个正方形的边长是6厘米，这个正方形的面积是多少？
、预习。1、自读33页-35页内容，用红笔画出表面积的定义。再和同桌互相说说你是怎么理解的。
2、标一标、剪一剪。标出你手中长方体的每条棱的名称，再分别用上、下、前、后、左、右标出每个面。最后沿着棱把这个长方体剪成平面图形。
观察长方体展开图思考：
哪些面的面积相等？
每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
怎样求长方体的表面积？
二、活动**。
1、观察思考后小组轮流说说自己的想法。
2、根据小组交流的结果，你能自己写出长方体表面积和正方体表面积的计算公式吗？
长方体的表面积正方体的表面积=
字母公式字母公式=
三、达标测试。
、基础知识。
1、长方体或正方体（ ）个面的（ ）叫做它的表面积。、
2、一个长方体，它的长、宽、高分别是6厘米、5厘米、3厘米，它的棱长总和是（ ）它的表面积是( )
、拓展练习。
做一对长7dm,宽3dm,高6dm的长方体玻璃鱼缸（无盖），它们的表面积是（ ）平方分米。
小学数学五年级下册导学提纲
人教版小学数学五年级 下册 导学提纲。第一单元图形的变换。课题 轴对称 自学内容 教科书p3 4的例1 例2 导学提纲 1 画出p3的六个图形的对称轴。说说轴对称图形的特征。2 观察例1中的 松树 和 小草 图案为什么是轴对称图形，并分别找出它们的对称轴。说一说，从中你发现了什么？3 动手画出例2轴...
五年级语文上册第三单元导学单
学习目标。一 会写18个生字，会认23个生字。二 正确流利有感情朗读课文，通过朗读 默读 背诵，把握课文主要内容。三 让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然 科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。四 引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词 形象地表达，并在习作中加以运用。学习导航...
五年级语文上册第三单元导学单
五年级上册第三组 说明方法 教学设计。本组说明 本单元在同步阅读教材 走进书里去 安排了八篇培养学生科学素养 人文素养的说明文。鲸 松鼠 和 使人伤脑筋的鸭嘴兽 介绍了有关动物的知识，向学生开启了探索动物世界的科学之门 假如没有灰尘 和 水的语言 揭示了科学家的重要发现，阐释了自然现象有其自身的规律...