（第一单元）
1、 多栽一棵树，__亿万棵树连起来，__今天___明天___叫___让___
到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指。
今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指。
2、 时间像转眼又一年。春风吹___了柳梢，吹___了小草，吹。
___了河水，吹___了杏树的花苞。这段话中把时间比作___这是用了___的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？试着写一写。
3、 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明___像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了___的心情。有这种心情的原因是。
4、 竺可桢爷爷曾___地说过：“我需要搞科学研究，不能使用这些字眼，也不能用___和___代替___竺爷爷正是通过常年的___才掌握了气候变化的___从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人。
5．一身___的羽毛，一对的翅膀，加上___的尾巴，这就是___的小燕子。这段话主要描写了。
6在___中，在___下，燕子___在天空中唧”的一声飞到还有几只过湖面，剪尾或翼尖偶尔___水面，那小圆晕便这段话主要描写了二三月间，微风轻轻地___着，毛毛细雨从天上___下来。__柔柳___了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像形成了___的春天。
这段话中，作者描写了。
___表现了春天的___几对小燕子电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的___多么像成了音符，谱出这段话是写小燕子___的情景。作者把___比作___把___比作。
5、 默写《江南春》、《春日偶成》
江南春》是___代诗人___的作品，描写是___时___的景色。从诗中所描写的可以看出这是春天的景物，而则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的___之情。
春日偶成》这首诗的诗题意思是从描写的景物和___透露出诗人在春天美好的景色中___的心情。
第二单元）1、 人们切苹果通常采用的方法是而课文中的小男孩却是___而且苹果里有___五角星”,这种___的图案竟有这么大的___这换一种切苹果的方法，从小处说是。
2、 汽车在___这儿是都是当地农民的___一路上他看到___向过往的但却很少的。
3、格罗培斯是———的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。
4、 科学家模仿鱼儿发明模仿鸟儿发明了模仿袋鼠发明了模仿贝壳发明了模仿鲸改变了___的设计，提高航行的根据鸡蛋的的特点设计出许多既___又___的建筑物。
第三单元）1、《三顾茅庐》选自__ 写的__ 课文写的是__ 三次到隆中。
拜访___顾”的意思是__ 茅庐”指__ 这个成语常用来指_ _从这个故事我们可以看出刘备是一位__
2、请你写出其他三国故事名称。
3、“我得到诸葛先生，就像___啊！”这是一个打比方的句子，句中把“我”比作___把“诸葛先生”比作___把“我得到诸葛先生”比作 __可见刘备与诸葛亮的亲密友情。
3、他们来到隆中，只见那里的好像一条冈前几片松林潺潺的溪流茂密的竹林___景色___诸葛亮分析了___的形势，提出了的策略。刘备听了。
像拨开。2、悼公听了很受感动，说你做事如此真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是———可见祁黄羊是一个———的人。
3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用来赞颂诸葛亮；
从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮（）
第四单元）1、迅速赶来将病床摇高，让患者同时静脉___监测两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上又拖着___投入到对可见，叶欣是的人。
2如果___明明挺的头发的**，__眉毛，笑起来像看着她，让人___
3、 接连下了几场雨，终于晴了树叶___明明的妈妈感叹到。
4、 我坐在___把母亲___就像小时侯___为了让___我将她___**___静静母亲终于我以为___准备把她___可是，__有两行泪水从___
5、 森林里是___林中一朵花的，__
6、 母亲和孩子们在___父亲在旁边突然先是___接着___爸爸赶忙把___妈妈接却把它给了萨沙。萨沙朝着___他___盖在已经冲掉了___花儿___因为___毫无。
第五单元）1、 虽然我一直没有学到公冶长的___却跟鸟儿建立了___从___的燕子那里，我认识到___从___的大雁那里，我懂得了___从___的苍鹰那里，我学到了___
2、 我是个在农村长大的孩子，从小就**看鸟儿那的身姿。爱听他们的。
3、这样地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只的鸟儿。
3、 突然，一只个儿特别大的老天鹅___可是它并___而是利用___像石头似的让经过这___镜子般的冰面被。
5、 小小的冰窟窿终于就好像所有的天鹅都它们在不时发出克鲁——克哩——克理！”
6、 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空顿时，山涧上空划出了___的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作那情景是猎人们放下了猎枪。7、显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不肝胆俱裂也不这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是。
8、本单元的课文中，有___的公冶长，有___的蚁国英雄，还有___的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对___说。
9、独脚孤掌三个臭皮匠一根篱笆一个好汉一根竹竿容易弯一花独放万紫千红。
第六单元）云雀的心愿是从课文中我们知道森林是一座因为森林是一个因为。
第七单元）1、 默写《池上》、《小儿垂钓》。
2、而樟树却不招虫，因为可贵的是。
3、即使当它当它它的香气仍然不变。只要虫类就樟树的高贵之处就在这里。
四年级下册课内阅读
一 桂林山水 课内阅读 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上 云雾迷蒙，绿树红花，竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是 舟行碧波上，人在画中游 1 根据读音组词。2分 ji nm ng 间蒙。ji nm ng 2 在括号里填写合适的词，这些词是词。2分 3 以 舟行碧波...
四年级下册课内阅读练习
桂林山水 1 全文是按顺序来写的。先总写再分写 最后写。2 桂林山水甲天下 中 甲 的意思是 这句话在全文中的作用是。舟行碧波上，人在画中游。这句话的意思是。它在文中的作用是 这两句话的关系是。3 第二段 第一句话中作者用与漓江水作比较，突出漓江水的接着作者采用等修辞手法描写了漓江水的特点 最后以自...
四年级课内阅读
课堂作业习题集 语文 第一单元 第1课少年 一 语段阅读 少年 像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山冈。1 六七点钟的太阳 给你什么样的印象？把你知道的写下来。2 作者把 少年 比做 突出了少年的特点。3 文中还把 少年 比做。4 我觉得 少年 还像。第2课小松树 一 选择关联词语填空。如果 就 虽然 但...