一、课内阅读。
我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜子，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”
当时，我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？
”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”
第二天早晨，我（ ）醒来（ ）往我的瓜地跑。咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！
稍大一些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。因为在爷爷的家乡种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜时节，而且树荫下边也不宜种瓜……尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时地播下的一颗希望的种子。
1、短文选自。
2、文中破折号的作用是。
3、在括号里填入合适的关联词语。
4、种下瓜子的当天下午，“我”是怎样做的？
5、当“我”看到地里的大西瓜时，想到了什么？
6、文中划线的句子突出了“我”怎样的心情？
7、本文中“我”的心情变化依次是感动。
8、长大之后，“我”明白了什么？
2、写出下列句子的描写方法。
1、我想我种出世界上最大的西瓜了。（
2、爷爷说：“接下去就是等待了。
3、一位白发苍苍的老爷爷走上了汽车。（
4、在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。（
5、爷爷正瞅我笑呢！（
3、句子练习。
1、一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！（仿写拟人句）
2、我国是世界上悠久的国家之一。（修改病句）
3、公园里优美的景色让**连忘返。（改为反问句）
4、他把希望的种子适时地播在了孩子心里。（改为“被”字句）
5、我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜子。（缩句）
6、造句。流连忘返。
兴致勃勃。
四年级课内阅读
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