第六单元：奇妙的大石头。
和氏献璧。教学目标：
1、学会本课10个生字，掌握本课词语。。
2、理解课文所讲的内容，有感情地朗读课文。
3、结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做**，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
教学重点 ：
理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做**，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
课时划分：：两课时
教学设计：
第一课时。课时目标：
1、认识本课的生字，会认本课的词语。
2、初读课文，联系课文，理解词语意思，了解课文大意。
3、体会玉的珍贵和卞和忠诚之心。
教学过程：一、揭示课题，提出问题
今天我们学习课文《和氏献璧》。理解“献”、“璧”。
引导学生看题质疑。
二、1、自读课文，划出不认识的字，自己先解决。
2、检测字词。
3、同学们字词掌握的不错，那通过读课文，你们读懂了什么？
4、学生回答，了解课文大意。
再读课文，说说：
和氏献了几次璧玉，第三次与前两次有什么不同？
画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。
讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？
引导学生读读上下文，从而理解“捧”在这里的含义及如此悲伤的原因，最后体会卞和说的话，谈谈自己对这句话的理解——不识真诚、忠心的人，才是最痛心的事。
谈一谈感受，把自己的感受读出来。
三、作业：把和氏献璧的故事请给家长听，和家长交流交流你的感受。
第二课时。课时目标：
1、学会本课的生字，掌握本课的词语。
2、细读课文，了解《完璧归赵》的故事，加深对课文的理解，体会玉的珍贵卞和的忠实之心。
3、感情朗读课文。
教学过程：一、今天我们继续学习课文《和氏献璧》。
全班一起课文。
二、学生小组讨论：和氏为什么哭的那么伤心呢？
讨论之后，学生在全班交流，引导学生结合上下文理解“我并非为失去双脚而悲伤，而是痛心有人把宝石看成石头，把坚贞之士当作**，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
三、新课：（一）、质疑：
1、读了课题，你想知道什么？
2、指名质疑。
（二）、初读课文，整体感知。
1、默读课文，并指名说说：读了课文后，你知道了什么？
2、指名汇报。
3、指名说说：和氏献了几次璧玉？（三次）
（三）、熟读课文、理解课文。
1、学习第一次献璧。（第1自然段）
（1）、自愿起立读第1自然段。
（2）、指名说说：卞和第一次献璧，结果如何？
（3）、指名回答。（欺君之罪，砍去左脚）
2、学习第二次献璧。（第2自然段）
（1）、自愿起立读第2自然段。
（2）、指名说说：卞和第二次献璧，结果如何？
（3）、指名回答。（欺君之罪，砍去右脚）
3、齐读第自然段。
4、学习第三次献璧。（3—5自然段）
（1）、指名接读3—5自然段。
（2）、第三次与前两次有什么不同？
（3）、小组讨论：
①、选择喜欢的方式读课文。
②、画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。
a、互相交流，读一读。
b、指名汇报。
c、出示句子，学生齐读。
卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
③、理解“捧”在这句话中的含义。
a、将“捧”字换成“抱”字理解。
卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
卞和抱着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。
b、指名说说：用哪个字好？为什么？
我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有。
人把宝玉看成石头，把坚贞之士当**，这才是我悲伤的原因啊。
④、理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当**，这才是我悲伤的原因啊。”
a、谈谈你怎样理解他说的话。
b、指名汇报。
5、齐读第3—5自然段。
6、讨论：“和氏献璧”他献出的是什么？
并指名说说。
7、齐读课文（有感情地朗读）。
三、拓展活动：
1、指名交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
2、互相交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
四、品读课文，体会感情。
1、第。一、二次献璧。
请学生读读相关的段落，说说自己在读了课文之后知道了什么。
让学生说说自己认为厉王和武王是怎样的人。
2、第三次献璧。
在学生充分阅读的基础上，提出问题：第三次献璧与前两次有什么不同？
让学生在书上画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，并思考讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽？重点引导学生体会“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做**，这才是我悲伤的原因啊”这句话在文中的含义。
让学生充分交流，让学生深刻理解“不识真诚、忠心的人，才是最痛心的事”。
3、指导学生有感情的朗读。
4、回到课题，进一步理解课题的含义：“和氏献璧”他献出的终究是什么？
五、板书设计：
奇妙的石头。
第一次砍去左脚。
和氏献璧第二次砍去右脚忠诚。
第三次命名“和氏璧”
做人最宝贵的品质。
2024年4月23日。
北师大版三年级语文下册《和氏献璧》教案
北师大版三年级语文下册 和氏献璧 教案。本文讲了和氏璧名字的由来。楚国的卞和两次献璧，都被定为欺君之罪，被砍去了两只脚。在文王登位后，他的痛哭引起了文王的注意，并最终确认所献是块儿宝玉。二 教学要求 1 有感情朗读课文，能用自己的话讲一讲和氏璧名字的由来。2 通过读这个故事，明白做人要忠贞为本，体会...
三年级语文下册《和氏献璧》优秀教学设计
一 教学内容分析。和氏献璧 是北师大版三年级语文下册第六单元 奇妙的石头 的一篇主体课文，讲的是中国历史上非常有名的奇石 和氏璧的故事。课文从另一个角度表现了石头的奇妙，即中国的玉石承载的玉文化 玉石象征了忠贞的高贵品质。二 教学目标 分层目标 基础目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。并对照古文...
小学三年级下《和氏献璧》教学反思
页。和氏为什么哭得那么伤心？在学生初步理解课文内容后，我抛出这样一个问题。因为这是学生课文的重点和难点，弄明白了这个问题，就能领悟文章的主旨，也就了解了和氏献璧的原因。问题一提出，学生有的作沉思状，和氏献璧 小学三年级下 和氏献璧 教学反思小学三年级下 和氏献璧 教学反思第页小学三年级下 和氏献璧 ...