春天的雨点。
教学目的：1、学会本课生字能够正确读写生字组成的新词语，学会两个多音字。2、懂得学习要专心致志，感受老师对学生的关心和爱护。3、能正确流利有感情地朗读课文。教学重难点：
1、理解课文中描写人物言行和心理活动的词句。2、体会人物的心理活动。教学工具：小黑板。
教学方法：先学后教，当堂训练。教学课时：二课时。
第一课时。教学过程：一、导入新课：
这节课我们来学习课文《春天的雨点》。板书课题，学生齐读。二、出示学习目标：
1、学会本课生字新词，能正确认读书写。2、阅读课文，了解大意。3、理清文章脉络，划分段落。指名读。三、检查预习：
1、指名读课文，注意及时纠正字音。2、提问：课文主要写了谁的什么事？3、出示小黑板，指名认读生字。四、揭示自学指导：
1、理解“竭力、渴望、发誓、朦胧“等词语在文中的意思。2、按事情发展顺序呢划分段落。3、会写本课生字。
学生自学。五、自学检测：1、指名解释词语。
2、听写生字，评价纠正。3、指名划分段落。
六、课堂小结：这节课你学到了什么？七、课堂作业：选择自己感受深的地方读一读。板书设计：
春天的乌罕娜：发现溜号—补课—放心—冒雨护送春雨萌生机雨点达丽玛：溜号—害羞—发誓—专心—感动深情暖心田。
第二课时。教学过程：一、导入新课：
这节课我们来继续学习课文。二、出示学习目标：
1、理解重点词句的意思。
2、画出最能表现乌罕娜老师关心爱护学生的句子，体会老师的优秀品质懂得专心致志。3、有感情地朗读课文。指名读。三、揭示自学指导：
1、用线画出乌罕娜老师上课的句子。2、用线画出乌罕娜老师补课的句子。3、乌罕娜老师是怎样护送达丽玛回家的？学生自学。四、自学检测：1、问题一反馈a.指名回答。
b.从这些重点句子中，你读出了什么？c.指名朗读。2、问题二反馈：a.指名回答。
b.从乌罕娜给达丽玛补课的情景，你体会到了什么？c.指导朗读。d.分角色朗读。3、问题三反馈：a.指名回答。
b.“春天的雨点“指什么？c.带着感情读课文。五、当堂训练：
1、用“仿佛“写一句话。2、“春天的雨点“指。
六、课堂小结：这节课你学到了什么？
七、作业：选读丛书课文《心愿》、《我想做一名老师》《种太阳》《古诗二首》并写出。
自己的感悟。
北师大版小学语文三年级下册《春天的雨点》教案
语文北三下第二单元。春天的雨点。教学目标 1.认识生字7个，读准发音，记清字形。学习多音字 调 蒙 在不同语言环境中用法。2.学会7个生字，能够读准发音 记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观 工整 大方。3.学习课文，理解课文内容培养学生高尚的道德情操。4.学习在学习阅读中联想，培养...
北师大版小学语文三年级下册《春天的雨点》教案
语文北三下第二单元。春天的雨点。教学目标 1.认识生字7个，读准发音，记清字形。学习多音字 调 蒙 在不同语言环境中用法。2.学会7个生字，能够读准发音 记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观 工整 大方。3.学习课文，理解课文内容培养学生高尚的道德情操。4.学习在学习阅读中联想，培养...
北师大版三年级语文下册教案《春天的雨点》教学设计
北师大版三年级语文下册教案 春天的雨点 教学设计。教学目标 读懂课文内容，体会师生间真挚的情感。并通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题春天的雨点的含义。教学重点 读懂课文内容，通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，体会师生间真挚的情感。教学难点 理解课题春天的雨点的含义。一 看到 春天的...